編導(dǎo)戲劇故事創(chuàng)作四要素
戲劇故事是藝術(shù)高考影視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的必考科目之一。戲劇故事的考查一般會(huì)以?xún)煞N形式出現(xiàn),一種是筆試中的戲劇故事寫(xiě)作;一種是面試中的編講故事。
題目
如果戲劇故事寫(xiě)作考查的類(lèi)型是續(xù)寫(xiě)或詞組鏈接,那題目的設(shè)置是十分重要的。戲劇故事講究有故事性,有一種吸引力和沖擊力。比如《太陽(yáng)從西面升起》,考官一看題目,就會(huì)感覺(jué)眼前一亮,迫切希望閱讀下文;而一些平庸的標(biāo)題,往往會(huì)使考官不屑一顧。
開(kāi)頭
人們常說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,“好的開(kāi)頭,意味著成功了一半”,這些話不僅體現(xiàn)在為人處事當(dāng)中,也從某一個(gè)角度揭示了戲劇故事創(chuàng)作的規(guī)律性。對(duì)于作品的開(kāi)頭,考生要注意簡(jiǎn)潔和精煉。小說(shuō)的開(kāi)頭,可以寫(xiě)景抒情、狀物繪人,洋洋灑灑幾千字,寫(xiě)得越詳盡、越精美、越細(xì)致,越能得到讀者的青睞,但戲劇故事卻不行,如果開(kāi)頭三句話都吸引不了考官,那還有什么理由讓考官繼續(xù)讀下去呢?考生在進(jìn)行戲劇故事寫(xiě)作開(kāi)頭的時(shí)候,切忌:一、沒(méi)完沒(méi)了地介紹環(huán)境;二敘事平淡;三、介紹大家太過(guò)熟悉的事件。
中間
設(shè)定好戲劇的開(kāi)頭后,中間就要盡可能合乎邏輯,盡可能曲折離奇的情節(jié)把故事、事件連貫起來(lái)。首先要定好一個(gè)主題,選擇一個(gè)敘述手法(例如倒敘、漸進(jìn)、伏筆、并列等),按照考生心中構(gòu)思的方向,一步一步讓它自由發(fā)展,并逐步發(fā)展到高潮。
結(jié)尾
戲劇故事的結(jié)尾是升華主題的“點(diǎn)睛”之處,結(jié)尾往往決定著一篇戲劇故事的成敗。正所謂“編筐織簍,重在收口”。收口時(shí),一般要用順理成章的神來(lái)之筆,抖出一個(gè)誰(shuí)也料想不到的結(jié)局。戲劇故事的結(jié)尾要簡(jiǎn)明扼要,新穎獨(dú)特,要使懸念最終被清晰地解開(kāi),并點(diǎn)明、深化主題,使人有種“恍然大悟”或“原來(lái)如此”的感慨,并且耐人尋味。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
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課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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