對(duì)于編講故事的考試方式和技巧你是否知道
一、考官會(huì)事先讓你抽簽。按照題簽上提供的條件(如詞語或物件),生發(fā)出故事的情節(jié)。編出一段有聲有色、有頭有尾的故事來。故事情節(jié)要有情趣、有意義,不能平鋪直敘,而是要一波三折,跌宕起伏,引人入勝。
二、命題方式
1、概念命題,是指以一個(gè)或多個(gè)詞語概念為題,請(qǐng)考生編故事。命題的詞語有的形象性很強(qiáng)。例如,一張請(qǐng)假條、鄰居、一張彩票等。
2、形象命題,指的是用實(shí)物、美術(shù)作品、音樂、音響、影視片斷等多種藝術(shù)形象來命題。例如:茶杯--鞋子--金魚、鮮花--自行車--臺(tái)燈。
編故事的方法
1、處理好人物和人物的關(guān)系。人物,是故事的載體,故事是在人物身上發(fā)生的。要根據(jù)命題中的規(guī)定想象設(shè)置人物。人物要有比較明確的個(gè)性,其個(gè)性要符合命題的規(guī)定。
2、故事定要有情節(jié)。情節(jié),就是事情的發(fā)展過程。也就是沿著時(shí)間線變化,出現(xiàn)新情況。簡(jiǎn)單說,編出的故事要有“開頭--發(fā)展過程--結(jié)尾”這樣的過程。
3、故事定要賦予懸念。什么是懸念呢?如果我們向高遠(yuǎn)處拋一顆石子,在石子落地之前人們會(huì)一直不安定,心是懸著的,到石子落地有聲,心中才會(huì)感到踏實(shí)。故事中的懸念就像拋在空中的石子那樣,讓人心懸期待著。
編故事的技巧
在影視創(chuàng)作中,故事它既是形式,也是內(nèi)容。同時(shí)它還是影視作品的文學(xué)層面的和諧與主體。故事是一切敘事藝術(shù)的第一要素。故事既事件。在影視作品中故事:
1、真實(shí)的故事;
2、假定的故事;
3、虛幻的故事。
故事的要素是情節(jié)、人物、環(huán)境。
確立主題
主題首先來源于對(duì)生活的積累和觀察?梢哉f主題無處不在,只是你是否發(fā)現(xiàn)。其次,仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)并作好筆記尤為重要。選擇是藝術(shù)創(chuàng)作中的一個(gè)重要手段。在影視作品創(chuàng)作中主題的選擇從來都是放在第一位的。簡(jiǎn)言之,主題就是主要的題目。它是你講故事的前提條件和依據(jù)。確立主題就確定了你的故事的中心內(nèi)容。往往一個(gè)事件會(huì)有多個(gè)主題,這時(shí)你必須根據(jù)你對(duì)事件的把握找出最能吸引人們的主要事件作為你的主題。要知道主題是由你去發(fā)展的。主題就在你所見的事物中,在你做的種種事情中,在你碰見的每一個(gè)人身上,在你讀的每一本書里。當(dāng)然,也將會(huì)出現(xiàn)在你將要面臨的命題考試中。
結(jié)構(gòu)故事
進(jìn)入------情節(jié)----人物------矛盾沖突(形成高潮)-------結(jié)局。人物關(guān)系(主要人物、次要人物),有了人物以后,下一步便是將人安排在一些似乎是無法解決的難題與逆境中。他們必須面臨同他們相對(duì)立的人或事(情節(jié)的安排)。也就是說必須有矛盾沖突。
具有正面特點(diǎn)的人物和具有反面特點(diǎn)的人物之間的矛盾糾葛是舉不勝舉的。你只要找一本同義字和反義字的大辭典,其間就有取之不盡的詞兒,可供你用一輩子。你不妨試著用一對(duì)詞兒,看看如何去寫成一個(gè)故事沖突。
一旦掌握用對(duì)立面去安排沖突的技巧后,你就將代表對(duì)立的正反兩方面的不同份量加在人物身上。并且通過并列對(duì)立的表現(xiàn),將沖突放在運(yùn)動(dòng)中去表現(xiàn)的工作就比較容易了。
事實(shí)上,沒有矛盾,也就沒有生活,沒有世界,沒有作品。
文學(xué)作品中的情節(jié),是某一個(gè)特定的矛盾沖突的形成、發(fā)展和轉(zhuǎn)化的過程。它是一個(gè)過程,它必然受到一定的時(shí)間、地點(diǎn)和條件的制約。它是被作家反映出來的生活長(zhǎng)河中的一段,有它自己的開端和終結(jié),在開端和終結(jié)之間,還有一個(gè)發(fā)展變化,這個(gè)發(fā)展變化,也必然像現(xiàn)實(shí)生活一樣,有微小的、不明顯的、量的變化向巨大的、顯著的、質(zhì)的變化發(fā)展。這就形成了情節(jié)在一般情況需所具有的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這樣幾個(gè)部分。因此,在文學(xué)創(chuàng)作中,情節(jié)與人物的安排都極為重要。
情節(jié)是作家從生活之樹上結(jié)取下來的一枝一節(jié)。生活之樹有千枝萬葉,一篇作品不可能把他們?nèi)拷厝∠聛恚荒芤恢σ还?jié),也許只有幾片葉子,但他們總是生活之樹的一部分。我們把經(jīng)過重新安排的事件稱作情節(jié)。關(guān)于情節(jié)我們給大家歸納十五點(diǎn)供大家在創(chuàng)作中參考。
編故事的步驟
1、根據(jù)命題,選擇主題、設(shè)置情節(jié);
2、根據(jù)情節(jié)設(shè)置人物,主要人物與次要人物,以及他們的關(guān)系;
3、注意對(duì)環(huán)境的描述,以烘托人物;
4、尋找或設(shè)計(jì)矛盾,制造矛盾沖突,形成高潮。高潮可以從解決問題或未解決問題中獲得,它終于把中心人物帶到他一生中的特定時(shí)刻,故事也就此結(jié)束。
5、選擇結(jié)局。
編故事的元素
第一、人物性格----一個(gè)人較穩(wěn)定的對(duì)人生的態(tài)度,及與之相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。
第二、情節(jié)----人物性格和人物關(guān)系發(fā)展變化的過程。
第三、結(jié)構(gòu)----情節(jié)的布局和規(guī)劃。
第四、主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。
第五、矛盾沖突----故事發(fā)生發(fā)展過程中,由于人物性格和目的的不同,所造成的難以調(diào)和的對(duì)立和較量。
第六、情境----故事發(fā)生、發(fā)展的特定情勢(shì)和具體環(huán)境。主要包含:自然和社會(huì)環(huán)境、人物關(guān)系、事件發(fā)生發(fā)展時(shí)的情勢(shì)。
第七、懸念----引起觀者的心理期待,然后有計(jì)劃地滿足或不滿足他們。
第八、巧合----故事的常用技巧,目的是為了引發(fā)矛盾沖突,或加強(qiáng)矛盾沖突的激烈程度。
第九、對(duì)比----故事的常用技巧,利用主要表現(xiàn)對(duì)象和次要對(duì)象的比較造成反差,以襯托和突出主要表現(xiàn)對(duì)象。
第十、伏筆----對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件,預(yù)作提示或暗示,以求前后呼應(yīng),使故事達(dá)到情節(jié)合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
第十一、細(xì)節(jié)----故事描繪形象的基本單位。組成情節(jié)的每個(gè)細(xì)微末節(jié)。
第十二、構(gòu)思----創(chuàng)作前對(duì)故事各個(gè)元素進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的思維過程。包括:審命題、選素材、定題材、各元素設(shè)計(jì)等。
故事講述方法
因?yàn)橹v故事是需要考生通過口述表達(dá)出來的,所以在口頭表達(dá)故事的時(shí)候應(yīng)注意的兩個(gè)小技巧:
一是注意營(yíng)造懸念。
二是注意在結(jié)尾部分抖包袱。
營(yíng)造懸念:就是在故事開始的時(shí)候提出一些懸而未決的問題,以調(diào)動(dòng)聽故事的人對(duì)故事的興趣。很多考生講故事的時(shí)候基本都是平鋪直敘,像我們之前看到的幾個(gè)例子都是這個(gè)問題,一點(diǎn)趣味都沒有。我們拿“選舉”那個(gè)故事為例做一點(diǎn)解釋。如果故事一開始不是講什么“有一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的女孩,每年都能評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀干部,而且每次學(xué)校里的活動(dòng)她也都積極參與。父母和老師都非常寵愛她”,而是說一個(gè)女孩在學(xué)校:一直是優(yōu)秀干部,可其中有一年她就沒被選上!為什么?故事這么開頭就有懸念了。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记埃槍(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
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課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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