舞蹈創(chuàng)作及編導(dǎo)思路


舞蹈文化具有歷史悠久、表現(xiàn)形式多樣性特點(diǎn),從不同方面表現(xiàn)出了它的魅力,促進(jìn)了文化娛樂(lè)領(lǐng)域的快速發(fā)展,在一定程度上提升了人民群眾的生活水平。舞蹈編導(dǎo)藝考的小伙伴都有問(wèn),舞蹈創(chuàng)作的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)有思路怎么辦,今天就來(lái)給大家介紹一下舞蹈創(chuàng)作及編導(dǎo)思路吧。
1、合理選擇舞蹈題材
通常情況下,舞蹈藝術(shù)題材主要來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活,其創(chuàng)作目的是突出題材的群眾性,聯(lián)系群眾的日常生活。優(yōu)秀的舞蹈作品應(yīng)得到人民群眾的高度認(rèn)可和接受,具有藝術(shù)排他性特點(diǎn),但很難將人民群眾知識(shí)水平、審美興趣等進(jìn)行融合、充分表達(dá),無(wú)法得到大家的廣泛青睞。因此,創(chuàng)作人員需要明確人民群眾的生活背景、精神需求,突出題材的生活性、通俗性,使大眾積極參與,實(shí)現(xiàn)舞蹈創(chuàng)作的預(yù)期目標(biāo)。
2、提升舞蹈?jìng)鞑チα?/p>
為了提高群眾文化舞蹈表現(xiàn)張力,舞蹈演員需要樹(shù)立良好的形象,提高舞蹈表演的親和力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要充分了解親和形象的相關(guān)內(nèi)容:舞蹈的親和力指的是以舞蹈運(yùn)動(dòng)作為重要表現(xiàn)方式,既突出主觀者的情緒,又可以塑造典型身體特征的動(dòng)態(tài)形象。但是,很多舞蹈演員缺乏專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在塑造舞蹈形象時(shí)需要注重親和力,塑造人民群眾喜愛(ài)的形象,這樣大家在觀看舞蹈時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的喜悅感。另外,在表演舞蹈的過(guò)程中,需要將情感作為基礎(chǔ),添加具備親和力的效果,確保舞蹈創(chuàng)作深入人心,激發(fā)人民群眾的參與感,提高大家的審美水平,為群眾舞蹈文化的傳播提供保障。例如,為提升群眾幸福指數(shù),豐富精神文化生活,畢節(jié)市送文化下鄉(xiāng)百場(chǎng)演藝工程“服務(wù)脫貧攻堅(jiān),推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”,進(jìn)行送文化下鄉(xiāng)活動(dòng),用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目形式,宣傳黨的政策、相關(guān)法律法規(guī),不僅豐富人民精神文化生活、增強(qiáng)群眾熱愛(ài)本土文化的熱情,還將各種優(yōu)秀的作品送到了基層,有效地提升了舞蹈?jìng)鞑チα俊?/p>
3、根據(jù)實(shí)際進(jìn)行舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)
群眾舞蹈演員和專業(yè)舞蹈演員的差異性比較明顯,人民群眾很少有時(shí)間、精力積極參與群眾文化舞蹈訓(xùn)練中,大眾文化舞蹈屬于社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng),現(xiàn)已得到廣大社會(huì)人士的高度喜愛(ài),這也是大眾文化舞蹈的來(lái)源,其主要目的并非健身、休閑、娛樂(lè)。因此,在群眾文化舞蹈創(chuàng)作及編導(dǎo)過(guò)程中,需要深入分析人民群眾的文化需求,編輯既要注重群眾文化舞蹈的美感、表現(xiàn)力,但不能局限在復(fù)雜、有難度的運(yùn)動(dòng)中,還要關(guān)注人民群眾的內(nèi)在需求,設(shè)計(jì)有難度適中、美感、有力的動(dòng)作,為群眾模仿、掌握提供便利。
4、合理營(yíng)造舞蹈意境
人民群眾的表演水平具有一定的局限性,在編導(dǎo)群眾文化舞蹈的過(guò)程中,需要充分考慮創(chuàng)作的可操作性、傳播性,合理編排、構(gòu)思舞蹈作品,充分發(fā)揮出即興舞蹈的作用,可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活、人民群眾的行為特點(diǎn)、日常行為習(xí)慣等內(nèi)容,合理設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。并且,編輯應(yīng)注重人民群眾創(chuàng)作的主動(dòng)性,引導(dǎo)大家主動(dòng)將行為習(xí)慣滲透到舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)中,這樣才能夠確保人民群眾得到藝術(shù)升華,在即興發(fā)揮的情況下,將藝術(shù)創(chuàng)作、生活創(chuàng)作融合起來(lái),突出舞蹈創(chuàng)作的靈活性。在完成舞蹈主題選擇、編排構(gòu)思工作中,需要制作音樂(lè)營(yíng)造良好的意境,音樂(lè)必須和舞蹈動(dòng)作進(jìn)行高度融合,尤其是音樂(lè)伴奏必須和舞蹈隊(duì)形的協(xié)調(diào)性、統(tǒng)一性,明確舞蹈作品的主題,為群眾帶來(lái)更多的參與體驗(yàn)。同時(shí),舞蹈和音樂(lè)之間的聯(lián)系十分密切,音樂(lè)可以提高舞蹈的情感性、審美價(jià)值,將其和舞蹈情感、主題、動(dòng)作進(jìn)行協(xié)調(diào),為營(yíng)造舞蹈藝術(shù)境界提供支持,引導(dǎo)人民群眾加深對(duì)舞蹈內(nèi)涵的理解,這就需要將舞蹈作品編導(dǎo)和展示融合起來(lái)。另外,在選擇音樂(lè)形式的過(guò)程中,必須選擇具有協(xié)調(diào)性、時(shí)代性的音樂(lè),以滿足人民群眾的審美需求。
5、裝飾道具布景
在群眾文化舞蹈創(chuàng)作及編導(dǎo)過(guò)程中,音樂(lè)與道具布景裝飾都是其中的關(guān)鍵內(nèi)容,相關(guān)人員需要根據(jù)實(shí)際情況,合理選擇道具布景,突出舞蹈作品的藝術(shù)性、裝飾性,確保舞蹈構(gòu)思的直觀性、具體性,進(jìn)一步提升作品的藝術(shù)性和裝飾性,創(chuàng)作高質(zhì)量的作品。同時(shí),舞蹈道具具有輔助性特點(diǎn),應(yīng)突出輔助性符號(hào)意義,一般舞臺(tái)上普遍應(yīng)用綢緞、雨傘等生活道具,通過(guò)這些道具的應(yīng)用可以將藝術(shù)和生活進(jìn)行融合[3]。另外,舞臺(tái)布景可以突出舞蹈作品的多元化社會(huì)意義,更好地表達(dá)作品情感和思想內(nèi)涵,突出一定的增添修飾效果。因此,舞蹈編導(dǎo)應(yīng)合理地應(yīng)用輔助道具,做好舞臺(tái)布景裝置工作,充分發(fā)揮出附加要素的裝飾作用,進(jìn)而促使人民群眾審美水平的提升。
在現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展中舞蹈得到了大家的廣泛關(guān)注,不僅滿足了很多的精神需求,還豐富了業(yè)余生活的娛樂(lè)。所以各位舞蹈編導(dǎo)藝考的小伙伴在編創(chuàng)過(guò)程中必須注重舞蹈主題思想、情感、動(dòng)作等內(nèi)容。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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