舞蹈編導(dǎo)和舞蹈者的區(qū)別
2021-08-26
來源：中影人教育
最近很多舞蹈藝考的小伙伴都有問舞蹈編導(dǎo)也要跳舞嗎？和我舞者有哪些區(qū)別呢？今天就來給大家介紹一下吧。
舞蹈表演者
1、舞蹈演員
“演員意識” 即“角色意識”。我們在臺上跳舞，“跳”的不是自己，“跳”的都是各種不同的“人物角色”。我常說：跳舞要跳“人”，“舞”就是“人物”情感的外現(xiàn)。不能為跳舞而跳舞，而是為塑造“人物形象”跳舞。趙青表演舞劇《寶蓮燈》，“跳”的是“三圣母”；陳愛蓮表演《春江花月夜》，“跳”的是“閨秀少女”；于曉雪表演《一個(gè)扭秧歌的人》，“跳”的是“民間藝人”等等。舞蹈動作只是我們表演的手段，而創(chuàng)造角色才是我們表演的目的。及是你表演各種集體舞、情緒舞也都是塑造不同民族性格和不同人物氣質(zhì)的舞蹈形象。同是“農(nóng)家少女”，跳《女兒河》是秀美而抒情的，跳《看秧歌》則是乖俏而火辣辣的�？梢哉f，沒有一個(gè)舞蹈節(jié)目“跳”的是同一個(gè)“人”，只有不投入角色的演員他跳舞才是“千人一面”的。
2、舞蹈表現(xiàn)的主要載體
舞蹈表演者通過自身肢體，表情，力度，氣息與時(shí)空關(guān)系傳達(dá)舞蹈，舞蹈表演者必須具備扎實(shí)的基本功。有道是“意為技先、技隨意進(jìn)、珠聯(lián)璧合、相得益彰，此乃為藝之道也”。當(dāng)今的黃豆豆在獨(dú)舞《醉鼓》中可謂舞藝非凡，朋友們看電視時(shí)大為驚嘆：“哎呀，太棒了！這個(gè)演員真象沒長腰似的，那么柔軟有功夫。”是啊，我們搞舞蹈的都知道“練”到這個(gè)水平是多么多么不易，黃豆豆的技功是較全面過硬的，我看他能在“桌子”上連擰三個(gè)“旋子”，可見其騰越控制能力很高。在廣州比賽時(shí)參賽演員都異常疲勞，有一次豆豆在桌子上擰旋子時(shí)竟“掉”了下來，可由于他滿身有功夫，而人物又處在“醉態(tài)”之中，我見他當(dāng)即靈活地就勢一轉(zhuǎn)身又上臺接著跳，幾乎沒有一個(gè)觀眾發(fā)現(xiàn)他是出了事故的，這就是他“功底”好的見證。我們也可設(shè)想如果是張豆豆、李豆豆的話，準(zhǔn)是猛摔下地，一蹶不振,一切表演成效皆前功盡棄了。
3、編舞的二度創(chuàng)作
所謂編舞的二度創(chuàng)作即在對編舞所想的二次再現(xiàn)，這就需要舞蹈表演者和編舞的溝通和磨合，一味的模仿沒有任何情感色彩的舞蹈是不完整的，而全部推翻又失去了編舞的用意，所以與編舞磨合達(dá)到的舞蹈共識才是最佳的。
4、情感狀態(tài)的再現(xiàn)者
舞蹈演員充分運(yùn)用肢體表現(xiàn)的“四張嘴”對人類情感進(jìn)行表述。
這四張嘴分別是“軀干”“上肢”“下肢”“頭”。優(yōu)秀的舞蹈演員已經(jīng)不簡單是動作了，氣息，關(guān)節(jié)，力度，表情都是在表達(dá)情感。
舞蹈編導(dǎo)者（編，導(dǎo)，排，改，合）
想象力和創(chuàng)造力
觀察力和理解力
形象思維和模仿力
表達(dá)感情的能力
把握和控制舞臺時(shí)空能力
排練及組織演出的能力
合作能力
綜合藝術(shù)鑒賞能力
會跳舞的人不一定會編舞，但會編舞的人必須要會跳。編舞要有全面文化藝術(shù)素養(yǎng)及舞蹈專業(yè)知識。這樣才能編出不同風(fēng)格種類的舞蹈。例如古典芭蕾舞強(qiáng)調(diào)動作及舞劇結(jié)構(gòu)的程式化編創(chuàng)，現(xiàn)代舞強(qiáng)調(diào)即興及自然狀態(tài)下的個(gè)性編創(chuàng)，整個(gè)古典舞強(qiáng)調(diào)身體韻律及技巧性的編創(chuàng)。
編舞不是編動作、而是編動作的關(guān)系。編舞也像創(chuàng)作文學(xué)作品一樣，怎樣把結(jié)構(gòu)安排好，怎樣做到每一個(gè)動作不多余贅述，時(shí)間空間上的安排是否合理，等等都需要編舞思考。
其實(shí)，舞者和舞蹈編導(dǎo)所擁有的技能和所需要的技能遠(yuǎn)不止這些，大到控制整個(gè)舞臺，小到衣飾穿搭，學(xué)習(xí)舞蹈的個(gè)個(gè)都是全能��！
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提高班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记埃槍ν趯W(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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