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表演藝考聲樂考試如何演唱和練習(xí)?

2021-07-05
來源:中影人教育

  在表演專業(yè)的考試中,一般是通過無伴奏演唱的方式來檢查考生的聲帶與發(fā)聲器官的先天條件的,并借此檢查考生在音準(zhǔn)、節(jié)奏方面有無問題。下面小編整理了表演專業(yè)聲樂考試的要求和測(cè)試方法,一起來看看吧!

  大家都知道聲樂考試是無伴奏考試,所以同學(xué)們?cè)谶x歌的時(shí)候旋律很重要,旋律性強(qiáng)的歌曲可以更好的幫助你掌握音準(zhǔn),有更好的代入感,更好的抒發(fā)情感。

  建議大家選擇民族唱法,有功底的同學(xué)可以自己擅長(zhǎng)的,如:美聲、戲曲等。不建議大家選擇通俗歌曲。并且要選擇可以展現(xiàn)自己音色、音域的歌曲。

  現(xiàn)在有些名校已經(jīng)把聲樂和形體歸入才藝展示的部分了,也就是說聲樂和形體二選一就可以了,由此可見考官對(duì)于這兩部分的考量已經(jīng)降低了很多。

  但是不要因?yàn)橛行┟0堰@兩類歸入才藝展示里就不去準(zhǔn)備,有一部分的學(xué)校還是要考的,而且北電中戲等學(xué)校在三試中聲臺(tái)形表還是要單獨(dú)拉出來看的。

  另外我們不是報(bào)考音樂學(xué)院,而是表演專業(yè)。因此不要忘記通過歌曲將你的表演才華顯現(xiàn)出來。在演唱時(shí)別一味只顧音準(zhǔn)、節(jié)奏或是某幾個(gè)華麗的高音,而忽略了對(duì)歌曲的表達(dá),千萬不要把抒情的愛情歌曲唱得過于嚴(yán)肅沉重,也不要把陽剛勵(lì)志的歌曲唱得軟綿綿,這樣都會(huì)給考官留下表演素質(zhì)欠佳的印象。

  (1)、音準(zhǔn)方面

  音準(zhǔn),即通過耳音分辨音的高低是否準(zhǔn)確的能力。老師用鋼琴彈出某一高音,然后要求考生根據(jù)鋼琴的音高唱出同樣的音高。一般從二度音程唱到—十度音程,有時(shí).時(shí)也用增遞音程如:

  1-3、1-4、1-5、1-7、1-2、l-I、1-5、1一3……根據(jù)考生唱出的音準(zhǔn)程度判斷考生這方面的能力。

  (2)、音量方面

  音量,即聲音的響度、力度、大小變化等。通?荚嚂r(shí)以部隊(duì)喊口令的方式進(jìn)行測(cè)試。如面對(duì)假想的上千人的隊(duì)伍喊出“立正”、“向右c左,看齊”、“一、二、三、四侖”、“向左(右)轉(zhuǎn)”等,或模仿部隊(duì)刺殺訓(xùn)練喊出“殺、殺、殺”。有時(shí)此項(xiàng)考試還用遠(yuǎn)處喊人、山谷回聲等練習(xí)測(cè)試考生聲音大小變化的能力。

  除此之外,對(duì)女生有時(shí)還會(huì)采用“農(nóng)婦呼雞”、“喚豬”“等練習(xí)了解她們真假聲的情況。

  (3)、音域方面

  音域是指每個(gè)人所發(fā)出的'音的高低極限的范圍,即最高和最低音是哪一個(gè)音。音域的寬窄對(duì)演員運(yùn)用聲音會(huì)有一定影響,一般人應(yīng)該有兩個(gè)八度如:

  E-E. G-G. C-C。

  考試時(shí),老師在鋼琴上彈出音階或或琶音,要求考生跟著琴唱各種高音如:

  1 2 3 4 11 5 6 7 11 7 6 51 4 3 2 1 l

  1 3 5 1 1 5:l3

  (4)、音樂感和音樂表現(xiàn)力方面

  對(duì)音樂的,感受是一個(gè)演員全面發(fā)展的重要條件。通過每個(gè)考生的單獨(dú)演唱或演奏的方式進(jìn)行測(cè)試。要求每個(gè)考生能單獨(dú)演唱一首完整的歌曲,曲藝、地方戲曲這樣的形式也可以?脊僖獜难莩辛私饪迹荷鷮(duì)音樂的感受,以及情、氣、字、聲的運(yùn)用情況和表現(xiàn)能力。

  選擇歌曲時(shí),考生應(yīng)根據(jù)自己的音樂素養(yǎng)水平來挑選曲目,歌曲的難易程度以適合自己聲音條件為準(zhǔn)。在選材上,內(nèi)容健康、情緒向上的古今中外各種歌曲皆可。

  (5)、節(jié)奏感方面

  主要是指音樂方面的節(jié)奏感,即包括多種時(shí)值的聲音強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的關(guān)系。每首樂曲都有其自己的節(jié)奏特點(diǎn)和強(qiáng)弱變化規(guī)律,除了在演唱、演奏樂曲中了解考生對(duì)節(jié)奏的感覺以外,老師還可以用手掌拍擊的方法拍擊出各種節(jié)奏,要求考生當(dāng)場(chǎng)模仿出同樣的節(jié)奏變化。通過這種方法了解考生對(duì)多種時(shí)值變化的把握能力。

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  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

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    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。