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新聞播音的語(yǔ)言樣式怎么劃分？

2021-01-28
來(lái)源：中影人教育

　　在新聞播音中，我們涉及到新聞、文學(xué)作品、節(jié)目主持，那就不得不再來(lái)和大家講一講駕馭各種題材的“語(yǔ)言樣式”。

　　一、宣讀式

　　過(guò)對(duì)于“播音員主持人各方面功底要求最高”的“宣讀式”的學(xué)習(xí)。我們主要在體會(huì)：

　�、倩竟\(yùn)用.(堅(jiān)實(shí)明亮有力的聲音+字音口腔動(dòng)程;調(diào)值穩(wěn)定到位;氣息上興奮、彈發(fā)、從容、沉穩(wěn);語(yǔ)流自然順暢etc.);

　　②基調(diào)及細(xì)節(jié)拿捏.(用正確的“三觀”、“黨的喉舌意識(shí)”、“直覺(jué)”去找一個(gè)情緒類(lèi)的形容詞定一個(gè)基調(diào);課堂上“文字所含情緒”敏感度訓(xùn)練，體會(huì)稿件中文字的細(xì)致處理);

　�、邸靶x式”播音樣式的訓(xùn)練，原理類(lèi)同于“夸大四聲”，是一個(gè)“夸張練習(xí)”。當(dāng)我們開(kāi)始接觸“播報(bào)式”時(shí)，我們要運(yùn)用訓(xùn)練所得，在自然語(yǔ)態(tài)中做到“自如運(yùn)用”;

　�、荜P(guān)鍵詞：“緊”&“松”宣讀式整體的“緊”(各方面最高標(biāo)準(zhǔn)地控制);播報(bào)式相較宣讀式的“松”(各方面不失水準(zhǔn)的靈活控制)

　　二、播報(bào)式

　　播報(bào)式又被稱(chēng)做播講式，是一種常態(tài)樣式，是新聞播音中使用頻率最高的一種。除了極個(gè)別的需要宣讀的特殊稿件以外，它幾乎適用于各種廣播電視語(yǔ)體。

　　“規(guī)整自如”是這種樣式的基本特色。在三種新聞播音樣中，它屬“中量級(jí)”，既帶有報(bào)告新聞的振奮、準(zhǔn)確和簡(jiǎn)捷，又吸收了自然語(yǔ)式的輕松和自如�？梢哉f(shuō)是界于談話(huà)式和宣讀式兩者之間的一種“半文半白”——半書(shū)面語(yǔ)半口語(yǔ)的語(yǔ)言樣式。

　　播報(bào)式既然使用范圍較廣，那么其中包容的個(gè)體樣式就必然會(huì)千姿百態(tài)。我們?cè)谟?xùn)練中一定要堅(jiān)持從內(nèi)容出發(fā)的原則，不可形而上的將播報(bào)式變成一種固定腔調(diào)去套用所有的稿件。

　　三、講解式

　　講解式，是目前最多樣的表達(dá)樣式，從新聞播音、紀(jì)錄片解說(shuō)、文學(xué)演播、朗誦藝術(shù)等等地方，都能看到講解式的表達(dá)樣式。新聞播音這個(gè)領(lǐng)域，一些民生新聞，都用“講”新聞的方式來(lái)表達(dá)，就是講解式在新聞播音中的運(yùn)用。講解式語(yǔ)句舒緩，節(jié)奏平緩、有講述、描寫(xiě)、評(píng)述等多個(gè)分支。

　　在文學(xué)作品表達(dá)中，很多敘事性的文體，更偏好講解式的表達(dá)，娓娓道來(lái)，引人入勝。

　　講解式的播音語(yǔ)體，更能夠?qū)⒄鎸?shí)的情緒流露出來(lái)，破除宣讀式和朗誦式的儀式感，直擊受眾的內(nèi)心，更容易引起情感認(rèn)同。

　　四、談話(huà)式

　　談話(huà)式的語(yǔ)言表達(dá)樣式，大多數(shù)還只存在有即時(shí)互動(dòng)的節(jié)目中，比如說(shuō)訪(fǎng)談?lì)愋偷墓?jié)目和廣播直播節(jié)目。談話(huà)式的表達(dá)樣式靈活多變，自然真實(shí)，主持人和訪(fǎng)談嘉賓可以有真切實(shí)際的情感流露，交流感和互動(dòng)性強(qiáng)。

　　說(shuō)明：文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。


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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

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  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。