播音主持創(chuàng)作過程中要注意哪些?
2021-01-19
來源：中影人教育
在播音主持藝術(shù)中，有三個(gè)非�；镜囊兀悍謩e是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音。語(yǔ)音指音準(zhǔn)，是普通話的基本要素;語(yǔ)調(diào)是語(yǔ)言的風(fēng)格，是每個(gè)播音員和主持人的特色所在;重音就是指斷句，它的作用是讓所播的文稿聽起來有層次感和輕重緩急。這三者一起構(gòu)成了播音主持創(chuàng)作的風(fēng)貌，缺一不可，其中最難把握的就是語(yǔ)調(diào)，就是情感，它是播音主持創(chuàng)作風(fēng)格的靈魂所在。
我們都知道，播音主持是二度創(chuàng)作，是在文章作者進(jìn)行創(chuàng)作基礎(chǔ)上的聲音再創(chuàng)作，播音主持是在為文章和稿件披上“華麗的外衣”，因此最需要做的就是最大程度的尊重作者的原有創(chuàng)作意旨，一切都必須圍繞文章的語(yǔ)意表達(dá)來進(jìn)行，不能違背作者本意而胡亂發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，讓聽眾聽清文章的脈絡(luò)層次，理清事件的發(fā)展經(jīng)過。
在情感的把握上，播音員可以依靠重音、斷句等手段為文章劃清層次，注意連接和停頓，該連的時(shí)候連，該停的時(shí)候停;在語(yǔ)音節(jié)奏上要均勻，不可時(shí)緊時(shí)松，時(shí)快時(shí)慢。但是需要感情張力和爆發(fā)的時(shí)候也可適當(dāng)調(diào)整節(jié)奏。
學(xué)習(xí)播音與主持專業(yè)，要從生活中尋找情感的“氣場(chǎng)”，播音主持中要有好的情感，然而掌握好的情感不能單純靠技巧，而是播音員主持人，由內(nèi)而外，由里及表的氣質(zhì)散發(fā)。這種播音主持中的情感“氣場(chǎng)”來自于對(duì)生活的滿腔熱情和對(duì)專業(yè)的熱愛。
播音主持的二度創(chuàng)作，普遍分為“還原”“轉(zhuǎn)換”與“表達(dá)”三個(gè)部分。在此要著重提及的是“表達(dá)”的環(huán)節(jié)，表達(dá)質(zhì)量最直觀的體現(xiàn)是表達(dá)效果，即表達(dá)的內(nèi)容有多少能夠進(jìn)入聽眾的心。影響表達(dá)效果的因素主要有以下三點(diǎn)。
情感基調(diào)。用聲音傳情達(dá)意，首先要明確自己傳達(dá)的內(nèi)容是什么，以及要傳達(dá)的對(duì)象，即“說什么”和“說給誰(shuí)”的問題。在此基礎(chǔ)上，要把消息傳達(dá)后對(duì)方的情緒變化也考慮在內(nèi)，從而確定情感的基調(diào)。經(jīng)確定的基調(diào)應(yīng)符合稿件內(nèi)容、當(dāng)前社會(huì)局勢(shì)、自身主持風(fēng)格、主持人與聽眾的社會(huì)地位關(guān)系等多種因素，以達(dá)到情感與稿件內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。
表達(dá)欲與交流感，這是一對(duì)相輔相成，相互作用的因素。首先要具備表達(dá)的欲望，才能產(chǎn)生與聽眾交流的感覺;而交流的感覺，又能再度刺激表達(dá)的欲望，從而構(gòu)成良性循環(huán)。假若處在與聽眾可以直接交流的情況下，這一良性循環(huán)的作用會(huì)被無限放大。但在廣播節(jié)目的創(chuàng)作中，與現(xiàn)場(chǎng)有觀眾的主持不同的是，廣播節(jié)目只能面對(duì)冰冷的話筒，而無法及時(shí)接收來自聽眾的情感反饋，因此無論在直播還是錄制的過程中，設(shè)身處地站在聽眾的角度考量其此時(shí)的心理活動(dòng)狀態(tài)，是在無反饋條件下廣播節(jié)目創(chuàng)作的重要手段之一。表達(dá)之所以被稱為表達(dá)，其特點(diǎn)在于單純地道出主持人的想法，明確自身的態(tài)度與觀點(diǎn)。表達(dá)本身并不存在說服的目的，但對(duì)于廣播節(jié)目，尤其是新聞?lì)悘V播節(jié)目來說，主持人必須保證自己所表達(dá)的內(nèi)容為觀眾所信服，因此表達(dá)效果最完美的呈現(xiàn)模式，是在經(jīng)過一系列語(yǔ)言、情感與邏輯重音的修飾之后，用表達(dá)完成說服的效果。以《鐘山說事》的“高考天問”為例，一定程度上來說，鐘山的表達(dá)狀態(tài)比一般主持人更像是辯論賽中的一辯在陳述我方觀點(diǎn)，富于情感，近乎極端主觀色彩，乃至說到最后自己勃然大怒。不可否認(rèn)鐘山的表達(dá)也許存在追求收視率之嫌，內(nèi)容上或許失之偏頗，但在感染力上其表現(xiàn)可以說是無可挑剔，單論其表達(dá)狀態(tài)與效果而言，確實(shí)存在可取之處。
每一位播音員主持人要明晰自己的職責(zé)，做好時(shí)代的引領(lǐng)者、發(fā)聲者，明確作為一名新聞工作者的職能所在，日常工作中要不斷增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、大局意識(shí)及陣地意識(shí)，不斷錘煉精品創(chuàng)作，更好滿足人民群眾對(duì)高品質(zhì)精神文化產(chǎn)品的需求。
張涵教授強(qiáng)調(diào)，新聞屬性是播音主持工作的根本屬性，播音主持其核心工作是向廣大受眾傳播最真實(shí)、最新鮮的新聞資訊與信息，“要先做人，然后是新聞人、廣播電視人，最后才是播音員主持人。
同時(shí)小編在這里提醒大家，要保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，廣泛涉獵哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，開闊視野，不斷提高學(xué)習(xí)意識(shí)及精品意識(shí)。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
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