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　　從表演角度來看優(yōu)秀的小品表演人物塑造一定有兩個(gè)特征：1、性格飽滿，個(gè)性色彩濃;2、有豐富的細(xì)節(jié)。當(dāng)然這是經(jīng)過大量實(shí)踐學(xué)習(xí)才能達(dá)到的，每一個(gè)表演者都應(yīng)向這方面不斷努力，在這里我想主要針對(duì)初學(xué)表演者去談?wù)勅绾稳ケ硌菪∑贰?/p>

　　小品教學(xué)時(shí)表演教學(xué)中的第一個(gè)階段，目的是為了讓學(xué)生從較簡(jiǎn)單、相對(duì)較自由的表演練習(xí)入手，學(xué)習(xí)表演的基本技巧基礎(chǔ)，能夠當(dāng)眾完成人物的行為，達(dá)到解放天性、恢復(fù)本能的目的。這是學(xué)習(xí)表演的初期階段，表演者當(dāng)然要充分重視，學(xué)會(huì)表演小品是以后塑造完整的性格鮮明的人物形象的基礎(chǔ)，但往往表演者容易給自己定下過高、不切實(shí)際的目標(biāo)，以至總是體會(huì)不到表演的樂趣，看不到自己的進(jìn)步，這對(duì)自信心的建立是極為不利的，對(duì)自己以后的表演學(xué)習(xí)是不利的。表演者不用給自己提出過高的要求，也不要一開始就選擇難度較大的小品去演，應(yīng)該腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)的往前走。演員的四大素質(zhì)是：信念、理解力、想象力、激情，這之中信念又是首中之首，我認(rèn)為每一個(gè)初學(xué)表演者都應(yīng)通過表演小品建立起自己強(qiáng)大的信念，敢于當(dāng)眾大膽的表演，完成人物的行動(dòng)，以至于敢于展現(xiàn)自己的激情，這是表演者應(yīng)明確的小品表演練習(xí)階段要達(dá)到的首要目標(biāo)，即解放自身的素質(zhì)，特別對(duì)于電影演員來說是更重要的，要知道人的心理是非常脆弱的，這就需要表演者多積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　要表演好一個(gè)小品首先要有一個(gè)好的小品劇本，這跟演大的影視是一樣的道理，正如前面講的學(xué)會(huì)如何組織小品非常重要。表演者要努力培養(yǎng)自己的藝術(shù)感覺，要有對(duì)自己的正確的認(rèn)識(shí)，能夠編出好的小品、鑒別出好的小品以及自己的水平能力所能勝任的小品。在這一階段同學(xué)都會(huì)組織自己的小品并邀請(qǐng)其他同學(xué)與自己一起演，表演者可以多選擇自己平時(shí)較熟的合作者，畢竟表演是眾人配合的藝術(shù)，彼此之間較熟悉的一撥人合作由于互相比較了解，不容易緊張，配合也比較有默契，容易獲得成功。另外接到別人的邀請(qǐng)應(yīng)該仔細(xì)考慮自己的情況，分析對(duì)方的小品本子，看本子好不好，自己能否勝任，是否感興趣，自己的時(shí)間是否允許等等，表演者不可貪多，應(yīng)該選擇好本子、選擇自己感興趣的本子，然后去深入鉆研、排練。另外接了別人的本子后，就應(yīng)該與大家真誠(chéng)合作，在排練過程中要勇于提出自己的想法跟大家討論。表演者只有學(xué)會(huì)跟大家如何很好的配合才能演好小品，找到幾個(gè)好搭檔是很有益處的。下面我談?wù)劚硌菪∑分幸�注意的四個(gè)方面：

　　(一)探索克服自己緊張心理，恢復(fù)本能的方法

　　緊張、不自信是初學(xué)者的頭號(hào)大敵。表演者在表演中應(yīng)該努力找到克服自己緊張心理、恢復(fù)本能并建立起信念感的方法，這可以通過各種途徑，如用“恢復(fù)童心”做引路，在小品表演中減少自我批判、增強(qiáng)游戲感，再如練習(xí)注意力的集中、練習(xí)擺脫雜念，組織一系列行動(dòng)，利用熱身法等等，方法就是要在實(shí)踐中去不斷摸索，不同的人需要不同的方法去實(shí)現(xiàn)，這也是“我的技巧”中的一部分。這是表演小品最重要的前提，解放了自身的素質(zhì)才能去演活生生的人。當(dāng)我緊張時(shí)我總是努力強(qiáng)制自己將注意力放在對(duì)規(guī)定情境的感受上，對(duì)對(duì)手的感受上，收到了不錯(cuò)的效果。

　　(二)學(xué)會(huì)如何組織行動(dòng)

　　表演是行動(dòng)的藝術(shù)，學(xué)習(xí)表演就是要學(xué)習(xí)如何組織行動(dòng)。表演者在小品階段要起碼學(xué)會(huì)組織簡(jiǎn)單的行動(dòng)，行動(dòng)來自對(duì)規(guī)定情境的細(xì)致分析，來自對(duì)自己所扮演的角色性格的分析。嚴(yán)格按照行動(dòng)的三要素-做什么、為什么做、怎么做去組織行動(dòng)，以角色的思維、邏輯對(duì)規(guī)定情境進(jìn)行充分的感受去行動(dòng)，對(duì)規(guī)定情境缺乏足夠的理解，沒能按行動(dòng)的三要素去詳細(xì)分析就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的組織行動(dòng)，讓人不相信，這是初學(xué)者易犯的毛病。另外表演初學(xué)者還常會(huì)犯表演結(jié)果、表演情緒的錯(cuò)誤，如還沒看到遠(yuǎn)方來的朋友就已經(jīng)打起了招呼，好多演員“未卜先知”，就是因?yàn)闆]能按照行動(dòng)的鏈條去行動(dòng)，表演的重點(diǎn)是展現(xiàn)過程，在感覺-判斷-行動(dòng)這個(gè)鏈條中，初學(xué)者往往拋棄了感覺和判斷，只奔結(jié)果，要有意識(shí)的鍛煉自己按照行動(dòng)的鏈條去行動(dòng)，真聽真看真感覺到，在頭腦里進(jìn)行思索判斷后，由意志交給肌體去執(zhí)行動(dòng)作，可以適當(dāng)?shù)睦�長(zhǎng)行動(dòng)的鏈條進(jìn)行訓(xùn)練。

　　(三)注意力集中在對(duì)手身上

　　演戲經(jīng)常是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人在搭戲，表演者不能一直想自己的調(diào)度和臺(tái)詞，好多初學(xué)者易犯不跟對(duì)手交流的毛病，只是一味自己演自己的，以至于偶爾有時(shí)對(duì)手臨時(shí)臺(tái)詞說錯(cuò)了或調(diào)度錯(cuò)了，有的演員仍然按以前的去行動(dòng)，招來觀眾的哄堂大笑和不理解，還有的演員就呆立在舞臺(tái)上手足無措。演員應(yīng)該牢記自己的戲在對(duì)手身上，任何時(shí)候都要按照對(duì)手的戲去行動(dòng)，那些比如生氣故意不理對(duì)方自己一味行動(dòng)的戲其實(shí)也是給對(duì)手的反應(yīng)。演員時(shí)刻要把注意力集中在對(duì)手身上，這才是真正的表演，這樣也可以使演員不費(fèi)力就背下臺(tái)詞和調(diào)度，這樣演員之間才能真正搭上戲，實(shí)現(xiàn)交流。對(duì)手由于某些原因臨時(shí)改戲初學(xué)者經(jīng)常會(huì)遇到的情況，要靈活的去應(yīng)對(duì)，讓觀眾看不出痕跡，甚至比以前效果更好，這才是合格的演員。

　　(四)多練習(xí)、多上臺(tái)

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。表演是實(shí)踐的藝術(shù)，好多沒有上過專門藝術(shù)院校的人，也能成為優(yōu)秀的演員，這里固然有一個(gè)天賦的問題，但與大量的實(shí)踐是分不開的，這在表演學(xué)院學(xué)生的身上更是體現(xiàn)得非常鮮明，一年級(jí)與畢業(yè)時(shí)的表演天壤之別。何況每個(gè)人的情況不同，只有具備大量的切身體驗(yàn)，才能說真正的學(xué)會(huì)表演。另外表演者應(yīng)盡可能多的參加正式的小品演出，在正式的演出中的感覺與排練中的是絕對(duì)不同的，肌體與精神的緊張度和興奮度要大大增強(qiáng)，往往一場(chǎng)正式演出得到的提高比起十場(chǎng)排練得到的還要大。

　　以上我對(duì)如何表演舞臺(tái)小品做了自己一些很不成熟的闡述，每一個(gè)人只有通過大量的小品的表演練習(xí)和總結(jié)，才能學(xué)會(huì)表演好小品。

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