現(xiàn)代舞包括拉丁舞嗎?


舞蹈不僅是一種藝術,而且還能起到鍛煉身體的作用,越來越多的人注意到了 舞蹈的好處,學習舞蹈的人也越來越多,那么,大家對于舞蹈的種類有了解么?
這不,最近就有同學詢問中影人藝考“現(xiàn)代舞包括拉丁舞么?”
現(xiàn)代舞是不包括拉丁舞的。雖然現(xiàn)代舞中可能會有一些拉丁舞蹈的元素,但是現(xiàn)代舞并不包括拉丁舞蹈。
一、現(xiàn)代舞
現(xiàn)代舞,是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)象一辛生活和單純追求技巧的形式主義傾向,主張擺脫古典芭蕾舞過于僵化的動作程式的束縛,以合乎自然運動法則的舞蹈動作,自由地抒發(fā)人的真實情感,強調舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。
其創(chuàng)始人,公認為是美國舞蹈家伊莎多拉•鄧肯(Isadora Duncon,1877^-1927 ),她認為古典芭蕾的練會造成人體的畸形發(fā)展。她向往原始的純樸和自然的純真,主張“舞蹈家必須使肉體與靈魂結合,肉體動作必須發(fā)展為靈魂的自然語言”,真誠地、自然地抒發(fā)內心的情感。
而系統(tǒng)地為現(xiàn)代舞派建立起一套較為完整的理論和訓練體系的,是匈牙利人魯?shù)婪?#8226;拉班(RudolfVonLaban,1877-1968),他創(chuàng)造了一種被稱為自然法則的訓練方法,把人體動作的構成歸納為“砍、壓、沖、扭、滑動、閃爍、點打、飄浮”等八大要素,認為正確處理各要素之間的關系,就能組成各種動作。
他創(chuàng)造的“拉班舞譜”至今仍為世界上最有影響的舞譜之一。與鄧肯同期的舞蹈家露絲•圣一丹尼斯(Ruth St .Denis,1877 ^-1968)是美國現(xiàn)代舞的先驅,她廣泛吸收了埃及、希臘、印度、泰國以及阿拉伯國家的舞蹈文化,形成了一種具有東方神秘色彩的、表現(xiàn)了一種宗教精神的現(xiàn)代舞。
她的學生瑪莎•格雷厄姆(Marthe Graham, 1894-1991)是當代現(xiàn)代舞的杰出代表,她認為人類既然有美有丑,有愛有恨,有善有惡,那么舞蹈就不能只是贊頌美好和善良,也應當表現(xiàn)罪惡、悔恨和嫉妒,所以她特別強調運用舞蹈把掩蓋人的行為的外衣剝開,“揭露一個內在的人”。她還創(chuàng)造了一套舞蹈技巧,人稱“格雷厄姆技巧”。近數(shù)十年來,這一流派的舞蹈家各自發(fā)展,形成了許多不同風格和藝術主張的派別,有的在舞蹈的創(chuàng)新和發(fā)展上做出了很大的成績,有的卻完全違背了早期現(xiàn)代舞派的基本思想和藝術主張,遠離了客觀社會現(xiàn)實生活,發(fā)展到離奇、怪誕、晦澀的地步,為廣大觀眾所不能理解和接受。
二、拉丁舞
第二次世界大戰(zhàn)結束后,英國舞協(xié)再次把舞廳舞(國標舞)的搜集、整理和加工放在了工作首位,約在1950年,英國舞協(xié)在狐步舞、探戈舞、慢華爾茲和快步舞的基礎上,又構建快華爾茲、恰恰舞、倫巴舞、捷舞、森巴舞和斗牛舞的國標舞文字理論教學標準,使國標舞的舞種數(shù)量達到10種。約在1955年,國標舞的10種舞數(shù)量被確立下來,并一直沿用至今。此外,還把上述10種國標舞分割成"摩登舞"(華爾茲、探戈舞、快步舞、狐步舞、維也納華爾茲)和"拉丁舞"(倫巴舞Rumba、恰恰舞Chacha、牛仔舞Jive、桑巴舞Samba、斗牛舞PasoDoble)2類舞系。從而形成1套理論,2類舞系,10支舞種。
拉丁舞包括:桑巴,倫巴,斗牛,恰恰,牛仔(捷舞)。這五個舞種無論在社交場合還是在體育舞蹈比賽中都廣為流傳。一般是兩個人一起跳,一個男士和一個女士。持握姿勢各有不同,有時親密相擁,有時舞伴相互單手相握。這些舞中的姿勢都已經標準化和分類成各種不同的級別以便于教學,有國際上統(tǒng)一的用語,技術,節(jié)奏,拍子。
1960年,非洲和拉美國家的這些民間舞,經過英國舞協(xié)規(guī)范加工後,最終在英國出現(xiàn)了拉丁舞的比賽,包括五種舞:恰恰、倫巴、桑巴、牛仔、斗牛。
舞蹈分類
拉丁舞有五個舞種:倫巴、恰恰、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞。他們分別起源于不同的國家和地區(qū),20世紀初期在英國被規(guī)范和發(fā)展并很快在許多國家流行起來;當時以社交、娛樂的形式在社交場所的酒吧非常盛行;三、四十年代的大上海也非常流行。后來,經過英國皇家舞蹈教師協(xié)會的統(tǒng)一規(guī)范使其成為一種國際賽事,一直延續(xù)至今;其中比較有名的賽事有英國“黑池”舞蹈節(jié)(78屆)、英國UK國際錦標賽(51屆)、英國國際公開賽、德國世界舞蹈運動錦標賽等。
具體介紹拉丁國標舞的話,則是:拉丁分為少兒和成人,學1年多可考銅牌,學3年多可考銀牌,學5年多可考金牌,不過也有例外3年就考金牌的,以個人資質而定。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
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開班時間:在校期間
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