戲劇影視導演和廣播電視編導有什么區(qū)別？
2020-10-11
來源：中影人教育
最近，有同學向小影詢問：戲劇影視導演和廣播電視編導有什么區(qū)別？
小影詢問了中影人教育編導學院的老師，看看老師是怎么回答的吧！
這個具體也要分學�？础�
廣義上來說，編導專業(yè)學習拍攝、拍攝技術比較多，跟組也很常見。部分院校廣電編是電視電影領域的交叉所得，部分院校專門只針對電視領域的編導;戲文專業(yè)相對于來說寫作的課程比較多，跟組少，但是根據(jù)院校不同，有些偏策劃有些偏劇作有些偏理論。視聽語言、劇作寫作都是通識課，但是具體的課程差異真的會因為學校對這個專業(yè)的定位不同而有所差異。
拿個案例來說：
中傳的廣播電視編導是非常實打實的針對電視領域的學習，傳播學、視聽語言、導播課等，他大比例的課程都是針對電視領域的。
采訪了一個我自己這里中傳文編大二的學生。
總結一下這兩年他自己學習過的專業(yè)課程：美學概論、紀錄片概論、文案寫作、文藝采訪、電視畫面編輯、錄音技術、藝術、影視音樂賞析、電視精品節(jié)目專題講座、視聽語言、中國古代文學、異域文化、廣播電視文藝史論、戲曲史話、傳播學前沿、外國文學史、表演理論基礎、影視音樂編輯、舞臺美術概論、外國文學史、電視媒體策劃、中國現(xiàn)代文學史。
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他自己覺得和其他學校的編導專業(yè)的對比：
北電的廣電編沒有特意針對某個領域，學習的內容非常廣。從視聽語言到劇本寫作，還有媒體技術課、后期等等，這個專業(yè)不完全針對電視領域，在電影和新媒體領域有所交叉。
問了一個大一的孩子，看看他們的課表上的專業(yè)課內容：電影導演基礎、電影美學基礎制作技術、受眾研究、剪輯基礎、視聽語言、經(jīng)典電影賞析、造型基礎、影視技術基礎。
從這兩個學校的對比就能發(fā)現(xiàn)，學院定位不同，專業(yè)學習內容也有不同。
再來分析編導和戲文區(qū)別。
采訪一個中傳戲文大一的孩子，他的專業(yè)課程涉及：影像敘事實踐、文化與傳媒領袖、外國戲劇文本分析、戲劇作品演繹、劇作基礎、影像敘事史、閱讀觀摩與寫作、基礎敘事理論等。
他個人感覺自己專業(yè)針對性更強，就針對文學、電影和戲劇，視聽類的課程是通識課，是一個審美上的普及和提高。
北電戲文的課程同樣也包括視聽語言、劇本基礎、中國文學史等，但是根據(jù)方向不同(創(chuàng)意策劃、劇作，北電還有動漫策劃也是放在戲文專業(yè)名稱下)具體課程也會有變化。
那么最后總結：
廣電編專業(yè)和戲文專業(yè)學習內容的差異，取決于兩點，第一點：院校差異；第二點：專業(yè)方向差異。
通識課大同小異，都會要求孩子有基礎的美學概念和思維，這個方向是不變的。
專業(yè)課程上，編導專業(yè)的學習的范圍會比戲文涉及要廣要雜，這是專業(yè)特性決定的，戲文專業(yè)在經(jīng)過美學一定積累之后就是很長段時間的筆頭訓練，這個也是無可避免的。
綜上所述，關于戲劇影視導演和廣播電視編導有什么區(qū)別？的內容就全部介紹給大家了，希望對編導專業(yè)的同學有幫助，如果同學還有編導藝考相關的問題，可以繼續(xù)關注本站了解更多哦！
說明：文章內容來源網(wǎng)絡整理僅供參考，如有侵權請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在�？记�，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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