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　　相信無論在哪個(gè)專業(yè)的考場上，一定都有著類似“得面試者得天下”的說法。面試環(huán)節(jié)不僅在總分上有很大比重，還直接影響著老師對你最直觀的判斷。于是在走入考場前我們都會反復(fù)的練習(xí)這一個(gè)環(huán)節(jié)，從自我介紹到考官問答，從表達(dá)邏輯到交流狀態(tài)，究竟怎樣的面試才是成功的?究竟怎樣的準(zhǔn)備才是有效的?面試經(jīng)驗(yàn)談第一期，我們主要收集了一些在南京藝術(shù)學(xué)院考場上的案例。如何讓老師快速記住你，并愿意與你進(jìn)行有效的交流，這個(gè)面試中不變的核心在南藝這樣簡單短小的面試中將體現(xiàn)得更加淋漓盡致。

　　“考場上的急轉(zhuǎn)彎時(shí)刻”

　　01、一個(gè)急轉(zhuǎn)彎回答

　　南藝廣電編面試，我同組的人都畫著臉譜搬著樂器穿著夸張的表演服飾，我穿著普普通通的衛(wèi)衣牛仔褲，考務(wù)姐姐還反復(fù)確認(rèn)了好幾遍我沒有走錯地方。

　　我還正好是我們那組的第一個(gè)，上了樓直接就被叫進(jìn)去了。前面的過程還算順利，遞交作品集、自我介紹、才藝展示……面試官叫我當(dāng)場策劃一臺畢業(yè)晚會，我開始回答沒多久，另一個(gè)考官突然打斷我說，“如果你們班有一半的人最后沒有考上大學(xué)，這臺晚會你會怎么策劃?”我大腦不知道怎么就直接短路了，開口就說——“老師，我們班不會有人考不上大學(xué)!”一個(gè)看似沒有得到回答的問題，卻意料之外的讓我通過了這場考試。

　　02、一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)變

　　同樣是在廣電編的考場上，有一個(gè)才藝表演的環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的才藝是拉丁舞。到考場門口后才被告知不可以用手機(jī)播放音樂，這時(shí)和我同組的考生也都沒有提前準(zhǔn)備好自己的小音箱。站在候場區(qū)的我，大腦開始瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，要不要換才藝，還是說就不要歌直接跳。最后我選擇不做太大的臨時(shí)變動，還是那只舞，但桑巴舞很需要音樂來烘托氣氛，于是我選擇了唱跳。是的，拉丁桑巴舞唱跳。在考場上，我給老師簡單解釋了情況后便用這樣的方式展示了，剛開始略顯奇怪，但氣氛慢慢的就輕松活躍了起來。我想這個(gè)才藝采用這樣的形式來展現(xiàn)可能略顯生硬，但這樣靈活的轉(zhuǎn)變和認(rèn)真的態(tài)度一定是讓我通過了這場考試的一部分原因。

　　“考場上所謂最好的面試狀態(tài)”

　　01、自然而然展開的話題

　　印象最深刻的應(yīng)該是南藝戲文的那場面試，我的時(shí)間是晚上第一場小組第一個(gè)，其實(shí)當(dāng)時(shí)因?yàn)橹破瑳]過就挺不想來，最后還是說服自己報(bào)名費(fèi)都交了，最后面完卻覺得是所有考試?yán)镂易约赫J(rèn)為聊得最開心的，老師和我講的話題大多圍繞書單影單展開，我主要講的內(nèi)容大概是“白先勇”“臺灣作家”“小說改編電影”這幾塊，當(dāng)時(shí)有個(gè)老師問“讀白先勇難道不會有代溝嗎?”我其實(shí)愣了一下因?yàn)榇_實(shí)沒有想過這個(gè)問題，后來答的時(shí)候主要從共情方面展開，還有和老師聊到關(guān)于死亡的態(tài)度什么的，最后結(jié)束的時(shí)候我還特傻地問了一句“這樣就結(jié)束了嗎?”說真的挺意猶未盡的。我的面試故事其實(shí)都沒有特別印象深刻的，但是這一場卻是我覺得雙方都在彼此真誠的態(tài)度上進(jìn)行的一次交流，這應(yīng)該就是考試的最好狀態(tài)了。

　　02、一切都得利于我的充分準(zhǔn)備

　　南藝戲文是我的最后一場面試，前面三場順利且成功的案例讓這一場的我顯得有些浮躁。

　　還記得當(dāng)時(shí)坐在考場外面的板凳上候考時(shí)，一個(gè)認(rèn)識的同學(xué)垂頭喪氣的從考場里走了出來。在考之前，就聽聞過戲文考場的死亡氣氛。于是想著馬上要進(jìn)去面對一群也許會不怎么搭理你、甚至?xí)�一直懟你的考官，等待的過程中腦子里只有“快逃”兩個(gè)字。

　　就這樣，我?guī)е�一個(gè)不太積極和正確的心態(tài)走進(jìn)了考場。但當(dāng)我按照之前準(zhǔn)備好的自我介紹開始進(jìn)行的時(shí)候，我能感覺到自己的狀態(tài)開始慢慢的回來了。最開心的是，這一整場考試都是按照我設(shè)想好的方向進(jìn)行的。當(dāng)我提到愛看戲劇的習(xí)慣時(shí)，老師立馬打斷了問我最近看了些什么戲劇，我就知道我的機(jī)會來了。在提了幾部比較大眾的戲劇作為鋪墊之后，我拿出了我提前就準(zhǔn)備好想和老師討論的“成都偷心”。作為國內(nèi)首部針對城市定制的浸沒式戲劇，我認(rèn)為這是一個(gè)既能和老師探討戲劇本身從而了解我的專業(yè)知識儲備，也帶有地域特色能讓老師記住我、對我感興趣的一部作品。

　　于是整場面試從這里開始就逐漸活躍了起來，不論是我的面試狀態(tài)，還是老師們的提問頻率等等。所以我認(rèn)為我能通過這場考試得利于考試前的充分準(zhǔn)備，如果在一個(gè)嚴(yán)肅緊張的考場上可以和老師們一起探討同一個(gè)感興趣的話題，你的狀態(tài)和所儲備好的知識都會在那一刻體現(xiàn)出來。比起不斷的練習(xí)那些交流狀態(tài)、表達(dá)技巧，我認(rèn)為找到一個(gè)屬于自己的突破口更重要吧。

　　“關(guān)于面試 我還有些話想說”

　　印象最深刻的一句話就是“表達(dá)欲就是求生欲”

　　在面試考場上一個(gè)充滿表達(dá)欲的人總是比一個(gè)等著被老師提問的人要更討喜。

　　再者就是 要“說人話”

　　在上通才班的時(shí)候老師告訴我們“如果你會說人話，你已經(jīng)要比全國99%的藝考生要強(qiáng)很多了。”太多藝考生都不會說人話，以其徒有其表的只是，似是而非的思考，引發(fā)徹頭徹尾的傲慢，而這種傲慢，是面試?yán)蠋煒O為厭惡的。

　　最后想說的是：在僅僅幾分鐘的面試時(shí)間里，老師并不完全在意你的專業(yè)能力，更在意你的價(jià)值觀，認(rèn)知水平和你的家庭教育。并且最重要的是，老師想看你是否情緒能自控。畢竟，在藝考泛濫的大背景下，能招到一個(gè)正常人是一件非常珍貴的事情了。

　　好了，看到這里，關(guān)于編導(dǎo)藝考怎樣的面試才是成功的問題就全部為大家介紹完了，希望這些內(nèi)容能對編導(dǎo)藝考生有很大的幫助!如還有其它編導(dǎo)藝考方面的問題，可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多!

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