播音主持專業(yè)培訓(xùn)幾歲學(xué)比較好？
2020-09-28
來(lái)源：中影人教育
播音主持專業(yè)是一個(gè)離我們生活很近，我們經(jīng)常能夠在各種宣傳片中或者一些網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)中聽(tīng)到他們的聲音，也正是因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)特殊性，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的社會(huì)當(dāng)中有著很多的機(jī)遇，朗博士小主持認(rèn)為學(xué)習(xí)播音主持是能夠?qū)σ粋�(gè)人的一生都產(chǎn)生莫大的幫助的，播音主持能夠鍛煉考生的反應(yīng)能力和分析能力，有助于提高他們的情商，這樣的素養(yǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)者以后應(yīng)對(duì)多變的社會(huì)環(huán)境會(huì)有一生的幫助。
所以學(xué)習(xí)播音主持我們什么時(shí)候開(kāi)始最好呢?
學(xué)播音主持的最佳年齡?早去又怕耽誤文化課程，晚去了又怕學(xué)不好專業(yè)技能，很多的家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就讓孩子去貴陽(yáng)朗博士學(xué)習(xí)播音主持，自然對(duì)孩子的幫助是很明顯的，從小開(kāi)始學(xué)習(xí)播音主持的孩子無(wú)論是在智商、情商方面都要比一般大孩子強(qiáng)不少，未來(lái)的發(fā)展?jié)摿σ彩且獜?qiáng)大很多，這些都是美國(guó)教育學(xué)家卡耐基的教學(xué)理念證明過(guò)的。
學(xué)習(xí)播音主持最佳的年齡，建議在6歲以上較好，這個(gè)時(shí)候是需要一定的語(yǔ)言組織和詞匯量，這個(gè)階段的孩子在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，有了一定的詞匯量，在說(shuō)話方面只需要進(jìn)行一定時(shí)間的訓(xùn)練，就能夠主持一般的活動(dòng)了。
培養(yǎng)孩子擁有好口才重不重要?答案毫無(wú)疑問(wèn)。一個(gè)沉默寡言不善交流的人，和一個(gè)能言善辯喜歡溝通的人，在同等智力、學(xué)歷、家庭背景下，社會(huì)更愿意接納會(huì)說(shuō)話的人。那么你知道孩子什么訓(xùn)練口才最好嗎?下面小編來(lái)為你介紹寶寶學(xué)口才的最佳年齡。
孩子什么訓(xùn)練口才最好 寶寶學(xué)口才的最佳年齡
從4歲幼兒園中班就可以的，幼兒園年齡段的孩子學(xué)習(xí)口才的好處，隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力中，更多的家長(zhǎng)開(kāi)始尋求各種方法來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)力。
源自美國(guó)教育演說(shuō)家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力，便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。
口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點(diǎn)所在，對(duì)于個(gè)性原本就相對(duì)內(nèi)斂的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個(gè)性的張揚(yáng)，許多人在公共場(chǎng)合講話或與人溝通時(shí)，往往會(huì)心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語(yǔ)言，以至于根本無(wú)法清晰的表達(dá)自己的意思，很多人以為缺乏自信而害怕，成為公眾的焦點(diǎn)，因此失去了許多展示自我的寶貴機(jī)會(huì)，甚至與成功擦肩過(guò)。
幼兒園年齡階段兒童，因?yàn)槟挲g的關(guān)系在組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言方面有著生理及心理上的不足，在家中特別是老年人代管孩子的家庭，很多家長(zhǎng)忽略了和孩子進(jìn)行心靈上語(yǔ)言溝通的活動(dòng)，特別是在這個(gè)孩子階段重要的語(yǔ)言發(fā)展期，而更多的家長(zhǎng)是找不到培養(yǎng)孩子的方式和方法，比如有的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子講普通話，就盡可能的自己講普通話來(lái)引導(dǎo)孩子，其實(shí)這是很好的一種方式，至少是營(yíng)造了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，另外表情訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、大膽上臺(tái)、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言、克服緊張情緒等很多內(nèi)容應(yīng)是越早學(xué)習(xí)越好。
怎樣培養(yǎng)孩子的口才
1.鼓勵(lì)孩子或朗誦短詩(shī)讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會(huì)，以此訓(xùn)練孩子的膽子;
2.讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事，幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”;
3.多給孩子打氣，對(duì)他們的努力要有具體的表?yè)P(yáng)，如“我很喜歡你描述的人物，很生動(dòng)，你能不能再多講一點(diǎn)?”
4.鼓勵(lì)孩子在親友前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等;
5.比較年長(zhǎng)的孩子可參與非正式討論，以訓(xùn)練辯駁能力
對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，臨場(chǎng)應(yīng)變能力十分重要;這種能力我們每個(gè)人都不是與生俱來(lái)的，是需要一定的經(jīng)歷鍛煉出來(lái)的，家長(zhǎng)就需要格外的注意給孩子尋找平臺(tái)，讓孩子去參加一些舞臺(tái)活動(dòng)主持，相信家長(zhǎng)們?cè)谂_(tái)下看著自己的寶寶在臺(tái)上自如的主持著節(jié)目，一定是心里比誰(shuí)的自豪的。
少兒播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要針對(duì)4周歲以上的青少年兒童語(yǔ)言關(guān)鍵期，采取兒歌、故事、禮儀、自信激勵(lì)、主持、表演、小記者等一系列的教育教學(xué)方式改變孩子性格、提高小朋友語(yǔ)言能力，達(dá)到改善和解決少年兒童自信心、挺拔度、表現(xiàn)力、寫(xiě)作、自控力、行為習(xí)慣等成長(zhǎng)中的諸多問(wèn)題!
說(shuō)明：文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012