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播音主持與藝術(shù)專業(yè)一般都學(xué)什么?

2020-09-16
來源：中影人教育

　　首先，藝考生步入播音主持藝術(shù)專業(yè)的大門得接受專業(yè)的知識(shí)，那么，播音主持專業(yè)都學(xué)什么呢?

　　當(dāng)初選擇考播音，或許原因有很多，但不管是因?yàn)槭裁�，將來四年乃至更久的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯即將開始。

　　首先，我要祝賀你，祝賀你即將步入有聲語言傳播與藝術(shù)的殿堂，不管你是在專業(yè)類院校還是在綜合類大學(xué)，播音主持藝術(shù)專業(yè)都是我們應(yīng)該為之感到驕傲的。

　　你的啟蒙老師一定告訴過你，播音主持藝術(shù)專業(yè)具有中國特色，這是我們每一位播音主持人應(yīng)該感到驕傲的，這體現(xiàn)的是我國高等教育在學(xué)科設(shè)置方面的道路自信，為什么會(huì)有播音主持藝術(shù)專業(yè)?這是一輩又一輩播音藝術(shù)家、播音教育家共同努力的結(jié)果，使得以播音主持為代表的有聲語言藝術(shù)在我國高等教育學(xué)科群中占有一席之地，讓我們作為這個(gè)專業(yè)的師生得以在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)理論、提升技藝，為今后在大眾媒體中使用有聲語言進(jìn)行信息傳播打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一、播音主持藝術(shù)專業(yè)到底學(xué)什么?

　　不同的學(xué)校有不同的教學(xué)大綱、課程設(shè)置，但無外乎這樣三個(gè)維度：

　　一、學(xué)科交叉

　　播音主持藝術(shù)專業(yè)是邊緣學(xué)科，學(xué)生應(yīng)具備政治學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，許多院校都會(huì)開設(shè)相應(yīng)課程以提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。那些認(rèn)為學(xué)播音只是動(dòng)動(dòng)嘴巴的觀點(diǎn)，是站不住腳的。播音員主持人的理論素養(yǎng)甚至高于其他專業(yè)，作為媒介人物，天然承擔(dān)著“把關(guān)人”的職責(zé)，是播出的“最后一棒”，缺乏相應(yīng)的理論支撐和分析、解決問題的能力，就會(huì)失掉話語權(quán)，從而造成角色功能的缺位。

　　二、夯實(shí)基礎(chǔ)

　　有句俗語，是“茶壺里煮餃子倒不出來”。這句話對(duì)于播音主持藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)而言是致命的。當(dāng)然，與之相對(duì)應(yīng)的是為了填補(bǔ)空白的“滔滔不絕的正確的廢話”。這兩種極端情況都應(yīng)該引起我們的警覺。播音主持藝術(shù)專業(yè)的看家本領(lǐng)是有聲語言，這里的有聲語言有兩層含義，一層是話語內(nèi)容，一層是語言外殼，要想勝任播音員主持人的工作，一方面要知道說什么，一方面要知道怎么說。同時(shí)要注意兩種極端，一種是不重視傳媒有聲語言特點(diǎn)的思想性漫談，一種是刻意強(qiáng)調(diào)播音腔主持調(diào)而忽視表達(dá)內(nèi)容的形式感。播音主持專業(yè)的同學(xué)，要打好語音、發(fā)聲、表達(dá)的基礎(chǔ)，把握有聲語言的特性和大眾傳媒語境的特點(diǎn)，在有聲語言表達(dá)與駕馭方面體現(xiàn)出專業(yè)性和排他性(不同于其他專業(yè)的普通話水平測(cè)試)。

　　三、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用

　　中國傳媒大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的博士階段設(shè)有廣播電視語體學(xué)的研究方向，這個(gè)方向研究的是廣播電視語境下各種語言變體的特點(diǎn)。傳媒有聲語言作為廣播電視語言的重要方面，有多種語體，各有特點(diǎn)，各有區(qū)別。簡(jiǎn)言之，為什么新聞播音和綜藝節(jié)目主持的語言各有什么特點(diǎn)，出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和廣播電視新聞評(píng)論的語言各有什么特點(diǎn)。應(yīng)用課程，如新聞播音、影視配音、體育解說、出鏡報(bào)道等會(huì)讓你在具體的語境中使用相對(duì)類型化的表達(dá)方式，幫助學(xué)生形成“一�！保@“一�！币苍S就會(huì)成為你今后事業(yè)發(fā)展的重要方向。

　　不過，我記得我的恩師李曉華教授曾對(duì)我說：“不要挑，要適應(yīng)�！�

　　的確是這樣，工作的機(jī)會(huì)是寶貴的，很多時(shí)候崗位并不能夠一下子就滿足我們的專長(zhǎng)。但機(jī)會(huì)都是留給有把握的人，相信只要你通過努力學(xué)習(xí)，獲得了相關(guān)理論的知識(shí)，夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)，形成了“一專”優(yōu)勢(shì)，就一定能在有聲語言藝術(shù)的創(chuàng)作與發(fā)展道路上收獲自己的成功。

　　說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。


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  • 提高班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。