編導(dǎo)拉片與影評(píng)的區(qū)別在哪里?
相信很多參加編導(dǎo)培訓(xùn)的寶寶都被老師強(qiáng)迫拉片,不斷的重復(fù)看電影!那么,編導(dǎo)拉片與影評(píng)的區(qū)別在哪里?下面我們就一起來(lái)了解一下吧!
什么是拉片?
拉片其實(shí)就是跟拉鋸一樣——一格一格地反復(fù)看、反復(fù)倒帶(盤),同時(shí)分析紀(jì)錄你所看到的、所總結(jié)的。一格一格地看電影,深度解讀電影,然后把每個(gè)鏡頭的內(nèi)容、場(chǎng)面調(diào)度、運(yùn)鏡方式、景別、剪輯、聲音、畫面、節(jié)奏、表演、機(jī)位等都紀(jì)錄下來(lái),最后完成總結(jié)。
拉片和影評(píng)的區(qū)別
拉片與影評(píng)的相同點(diǎn):都是為了評(píng)析電影,是人們了解電影的一種方式和平臺(tái)。不同點(diǎn):拉片通常會(huì)選擇一個(gè)切入點(diǎn),主要從視聽(tīng)語(yǔ)言等角度解讀電影,有一定的學(xué)術(shù)和專業(yè)性,較冷靜客觀;影評(píng)在題材上較隨意自由、內(nèi)容廣泛,一般從主題思想等方面立意,作者的主觀意識(shí)較強(qiáng)。
書讀百遍,其義自見(jiàn)?措娪耙嗳。拉片就是抽絲剝繭地讀電影。電影專業(yè)修養(yǎng)的提高需要慢慢積累。在別人眼中,可能覺(jué)得拉片辛苦單調(diào),但對(duì)癡迷于電影藝術(shù)的人來(lái)說(shuō),他們卻樂(lè)在其中。
適合做拉片的5分鐘左右的完整電影敘事片段:
《巴頓將軍》開(kāi)頭巴頓在星條旗下的演講
《鋼鐵俠》大戰(zhàn)F22那段/逃出洞穴
《第九區(qū)》機(jī)器人那段/到實(shí)驗(yàn)室偷燃料
《反恐特警組》反恐片段
《勇闖奪命島》反恐片段/特種部隊(duì)第一次潛入小島
《絕密飛行》空戰(zhàn)片段/艾迪第一次任務(wù)
好了,看到這里,關(guān)于編導(dǎo)拉片與影評(píng)的區(qū)別就全部為大家介紹完了,希望這些內(nèi)容能對(duì)編導(dǎo)生有很大的幫助!如還有其它編導(dǎo)方面的問(wèn)題,可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多!
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。