藝考學(xué)編導(dǎo)專業(yè)怎么樣?
在目前的考生眼里,都認(rèn)為編導(dǎo)是目前藝考中最容易的專業(yè),所以就造成了每年報(bào)考編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生超出以往的好幾倍!那么,藝考學(xué)編導(dǎo)專業(yè)怎么樣?下面我們就一起來(lái)了解一下吧!
1、學(xué)編導(dǎo),文化很重要,十大藝校對(duì)文化課最低標(biāo)準(zhǔn)都是二本線,像北電一本線才能投檔(拿證的情況下)
2、三百分上大學(xué)?怎么上?兩種情況。一,省內(nèi)統(tǒng)考,文過(guò)專排(不看文化只看專業(yè)成績(jī)排名),前提是你的成績(jī)排名在有效排名之內(nèi),這種情況下三百分足夠。二,?,有部分院校的專業(yè)錄取原則也是文過(guò)專排(包括十大藝校),但是,這種證含金量很高,能不能拿到得看你的本事。除這兩種情況之外,三百分什么學(xué)校都走不了。
3、拿證的難易度,參加藝考的人數(shù)每年都在增加,但是證的總量基本不變,競(jìng)爭(zhēng)激烈,毫無(wú)人性例如,南藝的廣播電視編導(dǎo)專業(yè),今年全國(guó)1.8萬(wàn)人報(bào)名,除去本省名額,錄取人生三十左右(還算多的),一般按一比四發(fā)證,大概會(huì)發(fā)150左右的合格證。
不僅如此,這里面還有著一個(gè)規(guī)律:“拿證的人一般都是金字塔頂尖的那批人”,他們會(huì)無(wú)情的擠占你的名額。例如,同學(xué)A 同學(xué)B 同學(xué)C一起參加藝考,并同時(shí)報(bào)考10個(gè)學(xué)校(不一定是一樣的學(xué)校),我們按能力專業(yè)水平把他們分為學(xué)霸、普通人、學(xué)渣、藝考之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn),A能拿到六張證左右 B 一兩張證. C沒(méi)有證。以此類推很可能就會(huì)造成旱的旱死,澇的澇死。
總而言之,藝考編導(dǎo)專業(yè)不并不是一件容易的事!需要考生不斷的去努力,去學(xué)習(xí)!當(dāng)然也要選擇一家好點(diǎn)的編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校!如還有其它編導(dǎo)藝考方面的問(wèn)題,可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多!
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。