演員為什么要接受繞口令臺(tái)詞訓(xùn)練?


演員是一種特殊的職業(yè),一個(gè)演員所表演的每一部戲,都涉及到生活的多個(gè)領(lǐng)域,所擔(dān)負(fù)的每一個(gè)角色,都充滿著喜、怒、哀、樂等多種情緒。
如果你想當(dāng)演員,把演員當(dāng)職業(yè),那么你必須具備職業(yè)技能:
(1)臺(tái)詞有功底
(2)聲樂有才藝
(3)形體有研究
(4)表演有專業(yè)
在臺(tái)詞方面,因?yàn)椤袄@口令”練習(xí)容易上口,并且可以有效地提高我們的咬字發(fā)音,所以深受廣大演員朋友們的喜愛。
繞口令又稱急口令、拗口令、吃口令等,是一種漢族民間的傳統(tǒng)語言游戲。
繞口令練習(xí)是演員的職業(yè)技能,對(duì)他們的語言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用,不僅能有效地鍛煉口才,增強(qiáng)記憶力,還能培養(yǎng)臨場的反應(yīng)能力。
練習(xí)繞口令雖然看起來很簡單,但簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情堅(jiān)持做,堅(jiān)持做的事情開心的做,你就是贏家。
1、b.p練習(xí)
、虐税贅(biāo)兵奔北坡,炮兵并排北邊跑,炮兵怕把標(biāo)兵碰,標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
、婆诒ゴ虬嗣嫫拢诒排排趶楜R發(fā)射,步兵逼近八面坡,滅敵八千八百八十多。
、菑埐畈,餑餑鋪里買餑餑,張伯伯買了個(gè)餑餑大,李伯伯買了個(gè)大餑餑,拿回家里喂婆婆,婆婆又去比餑餑,也不知張伯伯買的餑餑大,還是李伯伯買的大餑餑。
、扔袀(gè)面鋪門沖南,門上掛著藍(lán)布棉門簾;面鋪掛上藍(lán)布棉門簾,面鋪門沖南;面鋪摘了藍(lán)布棉門簾,瞧了瞧,面鋪門,還沖南。
、沙瞿祥T,進(jìn)皮鋪,買了塊麂皮補(bǔ)皮褲,是麂皮,補(bǔ)皮褲;不是麂皮不必補(bǔ)皮褲。
、世吓砟弥粋(gè)盆,路過老陳住的棚,盆碰棚,棚碰盆,棚倒、盆碎棚壓盆。老彭要賠老陳的棚,老陳要賠老彭的盆,老陳陪著老彭去補(bǔ)盆,老彭幫著老陳來修棚。
2、d.t練習(xí)
、艝|洞庭,西洞庭,洞庭山上一根藤,藤上掛銅鈐。風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng),風(fēng)停藤定銅鈴靜。
、瓢资资,白石搭白塔,白塔白石搭搭好白石塔,白塔白又大。
⑶斷頭臺(tái)倒吊短單刀,歹徒登臺(tái)偷短刀,斷頭臺(tái)塌盜跌倒,對(duì)對(duì)短刀叮當(dāng)?shù)簟?/p>
、瘸云咸淹缕咸哑海怀云咸巡煌缕咸哑。吃葡萄不吐葡萄皮兒,不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
、蓵(huì)燉我的燉凍豆腐,來燉我的燉凍豆腐。不會(huì)燉我的燉凍豆腐,就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會(huì)燉我的燉凍豆腐,弄壞了我的燉凍豆腐,那就吃不成我的燉凍豆腐。
時(shí)下,可謂紅遍半個(gè)地球的德云社,各種綜藝到處上,各種巡演到處跑,憑的就是各自的才華,他們風(fēng)趣幽默,用相聲這種形式來揭露現(xiàn)如今的一些社會(huì)風(fēng)氣,不會(huì)讓人覺得無聊,時(shí)不時(shí)的互動(dòng)則更加的生動(dòng)有趣。
德云社(相聲)之所以能讓大家這么喜歡,無非就是語言的魅力,臺(tái)詞語言的把控,每個(gè)梗的節(jié)奏,即使說不清哪里好,但就是誰都替代不了,他們的另類幽默能讓大家捧腹大笑,這確實(shí)是他們的本事。
相聲這行,也算是我們優(yōu)秀文化傳承,德云社能做到今天這個(gè)程度,讓這么多人喜歡,這是他們的成功,也是中國文化的成功。
演員這行,某種層面上也是一個(gè)國家文娛產(chǎn)業(yè)的縮影,所以努力提高自己的職業(yè)技能,以期達(dá)到或追求更高的境界,這是演員的自我修養(yǎng)。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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