戲劇表演身體動作的表達(dá)與創(chuàng)作訓(xùn)練方法是什么?
2020-07-21
來源：中影人教育
當(dāng)演員的身體經(jīng)歷了歸零狀態(tài)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，以及對自我身體有了很好的掌控力，就進(jìn)入了身體表達(dá)訓(xùn)練。
一、身體表達(dá)
生活中的身體，一般都是圍繞日常交流而表達(dá)，也許無意識的，或沒被放大，不會去刻意感知。一個神情緊張的人，手部會有一些小動作出現(xiàn)，眼神渙散，或高度警惕;一個著急等車的人，會不停地張望，走來走去，以掩蓋內(nèi)心的焦躁不安;一個悠然自得的人會時而看看手機(jī)，時而看看周邊，時而聽著音樂，慢慢溜達(dá)。不同情境中不一樣的人，復(fù)雜多變的心理狀態(tài)，身體表現(xiàn)狀態(tài)截然不同。但這種生活中的身體真實狀態(tài)，卻是演員在進(jìn)行身體創(chuàng)作時的寶貴源泉和豐富依據(jù)，需要演員有著發(fā)現(xiàn)的眼睛、高度的觀察力、極強(qiáng)的洞察力，對生活中的不同場景、人群的身體表現(xiàn)出的狀態(tài)，進(jìn)行感知、模仿、積累、揣摩、提煉、再現(xiàn)。在前面進(jìn)行身體初步開發(fā)時的很多例子中，就已進(jìn)入了身體的表達(dá)。當(dāng)我們把生活中一些細(xì)微的身體表達(dá)挖掘出來并加以藝術(shù)放大、組合、賦予意義，就會產(chǎn)生身體語言的表達(dá)語匯。
二、身體創(chuàng)作
身體的創(chuàng)作是建立在具有支配意識、充分打開和運用身體進(jìn)行表達(dá)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開啟身體感受力、想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。人在孩童時期的想象力、創(chuàng)造力是極其豐富的，孩子在游戲中已經(jīng)進(jìn)入到無限廣闊的表演創(chuàng)造空間。比如，小伙伴們手拉手形成一個網(wǎng)狀去抓其他小朋友的“捕魚”游戲，又如小朋友排成一長串的“開火車”游戲，這些看似游戲的想象力創(chuàng)作都是表演的萌芽，而隨著人們的成長，長期的社會性規(guī)范、經(jīng)歷、教育等，往往遏制了人與生俱來的天性。于是，演員身體的再開發(fā)、訓(xùn)練，以致用身體可以自由創(chuàng)作變得十分重要。
(一)身體的想象力訓(xùn)練
想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出一個新念頭或思想、畫面、新形象的能力。想象力是演員表演藝術(shù)中必備的先決條件，它來源于生活與演員的心靈體驗，符合生活邏輯是想象力培養(yǎng)的前提，符合藝術(shù)規(guī)律則是想象力不斷進(jìn)階的參考，形體想象力的培養(yǎng)便至關(guān)重要。演員的想象要和創(chuàng)作角色的信念、真實感連在一起，在規(guī)定情境中展開動作，才能建立角色的生活。
例如，《多彩的秋天》想象力練習(xí)。首先營造一個秋天的氛圍，演員用身體表現(xiàn)大樹、碩果、落葉、秋風(fēng)、河流、路上行人、建筑、曠野上奔跑的馬兒、池塘里的魚兒等。尋找情境中可進(jìn)行故事發(fā)展的契機(jī)，去編創(chuàng)一個小形體劇作品，利用身體各種形態(tài)刻畫描述景、物、人等，可在彼此之間對話與交流、甚至產(chǎn)生戲劇沖突。這種訓(xùn)練需要充分激發(fā)演員的想象力和創(chuàng)造力，風(fēng)格多樣，天馬行空，用身體表現(xiàn)出豐富多彩的形象與故事。
以上就是戲劇表演身體動作的表達(dá)與創(chuàng)作訓(xùn)練方法，如果大家還想看更多內(nèi)容，可以關(guān)注中影人藝考!
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