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主持人的三大綜合素質(zhì)體現(xiàn)在哪?

2020-05-06
來源：中影人教育

　　我們以前看到的播音員主持人,在電視欄目或晚會中字正腔圓的播報新聞和主持現(xiàn)場,有人認為這只是一只漂亮的“傳話筒”，但是缺乏內(nèi)在素養(yǎng)，那么，綜合素質(zhì)體現(xiàn)在哪三方面呢?

　　現(xiàn)在,隨著電視媒體多元素發(fā)展,播音員主持人已經(jīng)成為電視與觀眾之間最直接最能溝通情感的中介,作為傳播過程中的主導者,如何在不同欄目中表現(xiàn)才華、氣質(zhì)和風格,更好的駕馭欄目,使節(jié)目風格更加明晰,更能有魅力吸引觀眾? 這就需要播音員主持人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

播音主持人

　　隨著電視新聞事業(yè)改革的不斷深入,社會政治經(jīng)濟形勢的快速發(fā)展,播音員主持人已經(jīng)從單純的播新聞過渡到說新聞,以觀眾最能接受的方式吸引觀眾，達到互動，實現(xiàn)傳播，擴大傳播面，最大程度的黏住受眾。要體現(xiàn)出“用事實說話,新鮮感人”的新聞播音特點,并做到與觀眾的思想感情“同步振動”,就需要扎實功底的支持。由此,才能在重大新聞事件中展現(xiàn)自己的風采，展示自己的才華，形成自己的風格。在短暫的備稿時間里準確、迅速地把握文稿的精神實質(zhì),很快洞察記者編輯編發(fā)稿件的意圖,消化愈快,恰當準確地播音表述也才有了基礎(chǔ),采編播綜合發(fā)展,做到無論何時也能獨立完成工作,這也是每一播音員主持人發(fā)展的必經(jīng)之路。就播音員主持人與時俱進的發(fā)展來看,我覺得綜合素質(zhì)體現(xiàn)在三大方面:業(yè)務能力,與時俱進的應變，實戰(zhàn)訓練。

　　1.業(yè)務能力

　　業(yè)務能力是一名播音員主持人必須具備的,也是塑造主持人形象的物質(zhì)基礎(chǔ),同時也是衡量一個播音員主持人最直接的標志。業(yè)務能力包括較高的文化素質(zhì),迅捷的語言組織能力,嚴密的邏輯思維,清晰準確的語言表達以及臨場應變能力和獨特的個性,氣質(zhì),風采等等。換言之,播音員主持人只有擁有這些業(yè)務能力,才能提高主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧,才能自如的駕馭節(jié)目。

　　2.知識底蘊

　　播音員主持人雖各有不同的形象,性格和氣質(zhì),但在博學多才的素質(zhì)上應該是相同的。知識淺薄的人是不能勝任播音員主持工作的。有時候播音員主持人所充當?shù)慕巧拖褚幻?ldquo;導游”或“演說家”,這就要求播音員主持人一定要充分認識自身所處的重要地位和作用,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和知識水平。要博覽群書,不斷充實自己,決不能滿足于所學知識。現(xiàn)在的世界是一個不斷變化的世界,電視又是一種涉及面廣而多的信息傳遞方式。身處這不斷變化的時空,作為一名播音員主持人,要不斷更新所學,開拓思路,活躍思維,切莫書到用時方恨少,腹中空空,無言以對,那時你面對的將不僅僅是對自己孤陋寡聞的羞愧,觀眾的失望,更會讓自己在被競爭時代的潮流中所淹沒。反之,只有不斷充實自己,才能更好地把握時代主題,緊扣時代脈搏,貼近群眾、貼近生活。所以,只有自己平時積累儲備各個方面的知識內(nèi)容,才能在需要的時候靈活運用，才能在偶遇的重大新聞事件中成為一道獨特的風景線，才能沒有“書到用時方恨少”的悔恨。

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    課程特點：該班型開設在�？记埃槍ν趯W習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。

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    課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

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    課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。

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