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唐詩朗誦需要注意什么

2020-03-24
來源：中影人教育

 　　中國的古詩文是中國文化的精髓，一直被廣為流傳至今，并將不斷的發(fā)揚光大，最早在小學(xué)的時候我們就學(xué)習過古詩文，那時候的學(xué)習模式，古詩文誦讀是第一步，那么唐詩朗誦有什么需要注意的么？一起去看看吧。

 
 
為什么要朗讀
 
　　理解古詩的重要手段就是朗讀，通過閱讀古詩進行理解，把古詩轉(zhuǎn)化為自己的思想，從而理解原文所要表達的思想感情。古詩朗讀教學(xué)時要抓準押韻的字、節(jié)奏、語調(diào)等許多要素，引導(dǎo)學(xué)生讀好詩韻，讀準詩意，讀出詩境。
 
朗誦
 
注意朗讀的速度
 
        詩歌朗讀其實是讀和唱之間的形式。一般來說，熱烈、愉快、興奮的內(nèi)容要用快速；沉寂郁悶、悲傷的內(nèi)容要用慢速；感情沒有突出變化的地方用中速。如李白的《朝發(fā)白帝城》，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”開頭兩句是交代，感情沒有突出變化，宜用中速；最后兩句表達對家鄉(xiāng)的思念，讀時應(yīng)用慢速，才能把這種感情表達出來。
 
 
用什么樣的語調(diào)朗讀
 
        要朗誦好一首古詩，首先必須理解這首詩內(nèi)容，知道作者要表達的思想感情，然后根據(jù)表達詩人思想感情的需要選擇合適的語調(diào)。根據(jù)詩歌的情感表達確定哪句用升語調(diào)，哪句用降語調(diào)，分別用“↑”“↓”表示，注意詩句前后部分語調(diào)要相反或相對配置，如“遍插茱萸少一人”一句可作如下語調(diào)處理：遍插茱萸↑少一↓人。讀升語調(diào)時音量逐次加大，力度漸次加強，語尾音節(jié)上揚且拖長；讀降語調(diào)時力度從強次減弱，語速平緩。
 
 
注意朗讀時的停頓
 
        古詩朗讀要抑揚頓挫，才能體會古詩的真正意境，有的是為了突出某一事物，強調(diào)其特殊涵義，有的為了渲染某種思想感情�？梢韵嚷犜~帶跟讀，了解語法停頓、邏輯停頓、感情停頓、結(jié)構(gòu)停頓等，處理停頓上的差異，掌握好朗讀停頓的要領(lǐng)，這樣既可以有思考回味的時間，又便于理解和接受，還可以增強朗讀的節(jié)奏感和聲音美，準確表達詩歌的思想感情。
 
朗誦
 
朗讀時展開豐富的想象
 
        課文朗讀的最高境界是入情入境，那么古詩朗讀更應(yīng)該如此。因此讀準詩意的基礎(chǔ)上，應(yīng)感受詩歌的意境，有身臨其境的感覺，獲得自己的情感體驗，有自己的見解，去表現(xiàn)詩歌的思想情感。第一，應(yīng)了解更多有關(guān)詩歌的背景資料，這樣才能進入詩人的內(nèi)心世界。第二，要想象入境，詩中有畫，畫中有詩。這才能更好地理解古詩的思想感情。
 
 
        好了，以上就是中影人藝考小影整理得唐詩朗誦需要注意什么的全部內(nèi)容了。

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