播音主持前期發(fā)展的狀況和效果如何?
2020-03-13
來源：中影人教育
經(jīng)歷了一段虛擬主持的沉浮期，在2015年末，國(guó)內(nèi)再次應(yīng)用了虛擬主持人來主持節(jié)目，微軟的小冰成為了東方衛(wèi)視晨間直播新聞《看東方》的實(shí)習(xí)「主持人」，開始播報(bào)每日天氣。
在這一階段，虛擬主持人變得更加智能化，它雖然不是以人的形象在屏幕前出現(xiàn)，但是語(yǔ)音播報(bào)的準(zhǔn)確度更高，并且加入了互動(dòng)元素，這讓虛擬主持人可以取代一些比較機(jī)械而簡(jiǎn)單的播報(bào)工作，如天氣預(yù)報(bào)、新聞導(dǎo)語(yǔ)等等。
除了國(guó)內(nèi)電視臺(tái)使用的虛擬主持人小冰，在日本也出現(xiàn)了另一款賦予動(dòng)畫形象的虛擬主持人絆愛，絆愛是由真人扮演而成。
在專業(yè)公司制定好絆愛的3D模型后，由真人穿上動(dòng)捕設(shè)備，在背后控制絆愛的面部動(dòng)態(tài)表情及動(dòng)作，并由聲優(yōu)去配音及對(duì)口型，從而進(jìn)行直播或錄制視頻。
筆者認(rèn)為，2018年之前出現(xiàn)的虛擬主持人有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)，第一是擬人化程度較低，第二則是自主播報(bào)能力較差。這種前期的虛擬主持人只能完成簡(jiǎn)單的主持工作，而且需要大量人工的協(xié)同，更像是人在幕后操縱的虛擬圖像，距離真實(shí) 的主持差距較大。
在節(jié)目播出的效果來看，撒貝寧與以其為原型制作出的虛擬主持人“小撒”同臺(tái)主持，可愛的“小撒”個(gè)頭要高一點(diǎn)，似乎更健談。讓人很難想到這是一個(gè)虛擬主持人，而且其這樣的表現(xiàn)僅僅是訓(xùn)練幾天的成果。
根據(jù)介紹，“小小撒”等虛擬主持人原名為湃(PAI)，是偶邦(ObEN)研究發(fā)明的一款新型人工智能主持人。據(jù)偶邦聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席運(yùn)營(yíng)官鄭毅介紹：“虛擬主持人本身就是一種全新內(nèi)容的新載體，從視覺和聲音兩個(gè)大角度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)主持人進(jìn)行更立體、真實(shí)的呈現(xiàn)。而我們也期待著這種虛擬技術(shù)能夠更好的為我們服務(wù)，讓我們的生活可以更方便快捷。
以上就是虛擬主持人的前期發(fā)展?fàn)顩r，從節(jié)目播出效果來看，虛擬主持人深受大家的喜愛，帶來了新的視覺體驗(yàn)!
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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