傳媒主持人如何轉(zhuǎn)化目標(biāo)受眾?
2020-03-11
來源：中影人教育
一檔節(jié)目是否成功要看受眾的多少，而且受眾分為節(jié)目受眾和主持人本身的受眾，傳媒主持人如何將前者轉(zhuǎn)化為后者就是一門技巧，下面就來看看傳媒主持人如何做吧!
第一，主持人要學(xué)會(huì)把“節(jié)目的受眾”變成“自己的受眾”。
這兩個(gè)怎么區(qū)別?特別簡(jiǎn)單：你換個(gè)頻率、換個(gè)時(shí)段、換個(gè)節(jié)目，看看有多少受眾會(huì)跟過來。如果沒有或者不多，那說明這些用戶是“節(jié)目的”，大家只是“需要這檔節(jié)目”而不是“需要你”——這是有點(diǎn)危險(xiǎn)的。只要來了幾個(gè)更便宜的大學(xué)生，或者節(jié)目一改版，你就會(huì)處在風(fēng)雨飄搖之中。
可能會(huì)有主持人說，“做什么節(jié)目又不是我說了算的，這都是領(lǐng)導(dǎo)定的”——這話不假。但和受眾取得強(qiáng)關(guān)聯(lián)，其實(shí)是你可以決定的。
我剛在這一行工作的時(shí)候，聽眾還在寫信。我們有檔節(jié)目叫《為您服務(wù)》，主持人文怡老師就一封一封地看，一封一封地回。如今這位老師早就退休了，但依然有很多老聽眾會(huì)追問她的地址，參加不參加什么活動(dòng)。
那么，在寫信年代過去之后，如今的主持人，有沒有和聽眾取得這樣的聯(lián)結(jié)呢?看不看郵件呢?有沒有微信群呢?有沒有和他們聊過天呢?還是只把溝通限定在“節(jié)目里念短信”這一條里?
我們腦海中的“好節(jié)目”，是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)定多，還是受眾的反饋多?——悄悄告訴你，領(lǐng)導(dǎo)一定主要思考“節(jié)目的受眾”：哪怕你病假、你辭職，因?yàn)楣?jié)目樣態(tài)的成熟，拎一個(gè)應(yīng)屆生過來，品相也能穩(wěn)住，收聽率也不會(huì)波動(dòng)，客戶也依然認(rèn)可，這才是讓領(lǐng)導(dǎo)安心的“好節(jié)目”。
這時(shí)候，需要的就是和體制的博弈：
我們可以裝模作樣地點(diǎn)點(diǎn)頭，但一定不要全身心地相信。如果我們有幸在一檔擁有眾多受眾的節(jié)目組里，一定要想辦法讓自己與受眾取得強(qiáng)聯(lián)結(jié)：回他們郵件，進(jìn)入到他們的微信群，參加討論，分享各種故事，解答他們的問題……內(nèi)容講究一點(diǎn)，不要埋坑，但一定要搞成“只有我在理你們”。
有一天節(jié)目不是你主持，群里突然就炸鍋了，大家在微博朋友圈里抱怨了、聲援了，目的就達(dá)到了。你公布了自己新節(jié)目的時(shí)段，大家烏泱泱過來了，那地位就確定了。我們得讓人“因你而來”，而不是“因平臺(tái)而來”。不能像個(gè)干部，一退休，公章一交，連個(gè)串門的人都沒有。
“情懷”從來不是和臺(tái)里叫板的籌碼，你的受眾才是。真做好了，臺(tái)長(zhǎng)見到你也得禮讓三分。這是第一步。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
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舞蹈專業(yè)
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