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為什么會(huì)有人吐槽“播音無(wú)學(xué)”

2020-03-02
來源:中影人教育

   倍受嘉許的李梓萌,屢被質(zhì)疑的“播音無(wú)學(xué)”。結(jié)合這個(gè)時(shí)新案例,聯(lián)系前幾日還有不明群眾跟中影人播音老師留言吐槽“播音無(wú)學(xué)”,是不是也可以讓這位仁兄臨危不亂上口播讀一下方能止謠治謠?

播音

  52分鐘的新聞聯(lián)播,近8分鐘的急稿長(zhǎng)口播,李梓萌昨晚的頭條低頭念稿,業(yè)務(wù)學(xué)養(yǎng)眾人夸爆,躥上熱搜。有播音生笑稱,反正我一抬頭再低頭就會(huì)讀串!不少播音專業(yè)在讀生更是回想起專業(yè)知識(shí)點(diǎn)"低抬頭"——新聞播音中在不使用提詞器的情況下需要掌握的技術(shù)要領(lǐng)。

  張頌先生提出播音有學(xué),實(shí)際上,播音無(wú)學(xué)的論調(diào)始終甚囂塵上。一直有人認(rèn)為這就是上嘴唇碰下嘴唇,很輕松,更有人表示但凡能說好普通話就能做個(gè)播音員,專業(yè)含量稀缺,咋還能成立一個(gè)學(xué)科?對(duì)于這些思疑,是否身為能說中國(guó)話、會(huì)寫方塊字的國(guó)人,就讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)就是過剩湊數(shù),求學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系就是忝列末席?

  當(dāng)然更有甚者搬出播音專業(yè)墻內(nèi)香,域外沒有這種自產(chǎn)自銷。雖說大部分國(guó)家確實(shí)沒有專門開設(shè),但不代表沒有播音教育和研究。他們的學(xué)科歸屬也大致緊貼口語(yǔ)傳播、新聞傳播等學(xué)系,和播音專業(yè)師出同源。師其藝而不師其跡。為何本埠創(chuàng)設(shè)的播音專業(yè)就云泥殊路,在某些人眼中就一定要找到“舶來品”的參照物?再有我國(guó)幅員遼闊,民族多樣,方言豐富,在大眾傳播中因此有普通話要求。這是獨(dú)特性。

  作為正俗清音的文稿播讀,看似輕巧猶如見字出聲,實(shí)則關(guān)涉節(jié)律、樣式、語(yǔ)體、體態(tài)語(yǔ)、擬態(tài)交流等眾多專業(yè)硬茬兒。光是新聞播音實(shí)務(wù)三大件的消息播音、通訊播音、評(píng)論播音,就窮盡不少播音專業(yè)學(xué)生的課時(shí)和課余。君不見,課上老師的播音指導(dǎo)、播讀提示,課下觀摩節(jié)目里名嘴范播、跟讀模仿,這些未曾可知的精講精練,只為打通新聞播音的會(huì)通之處和任督二脈。足見,播音也不僅僅是能說普通話那樣尋常。

  以上這些就是有關(guān)播音無(wú)學(xué)的言論,如果還想看更多內(nèi)容,可以持續(xù)關(guān)注中影人藝考!

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