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編導(dǎo)藝考專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?

2020-02-25
來源:中影人教育

  編導(dǎo)是每年的藝考大專業(yè),隨著影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,編導(dǎo)人才的需求越來越大,編導(dǎo)藝考競爭和壓力也再不斷增加,所以很多考生再報(bào)考錢一定要先了解自己是否合適編導(dǎo)專業(yè)!那么,編導(dǎo)藝考專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?下面就跟著小編一起來了解一下吧!

  1、文藝常識:這門課程的名稱,同樣是一個(gè)概括性的稱呼。完整的課程內(nèi)容需要包含文學(xué)常識、藝術(shù)常識、電影常識、電視常識、戲劇常識、生活常識等內(nèi)容。該課程的學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)習(xí)全過程中,除了單純簡單的記憶與背誦外,還需要格外注重日常積累和適當(dāng)?shù)耐卣剐詫W(xué)習(xí)的重要性。藝考生學(xué)習(xí)這門課程,主要目的是為了豐富考生的知識量,提升考生自身素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

  2、影像語言:該課程的名稱可能相對而言比較陌生,其實(shí)換個(gè)通俗的叫法,大家一定非常熟悉,那就是視聽語言。影像語言課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要由視覺語言、聽覺語言和結(jié)構(gòu)語言三大部分構(gòu)成。它作為影視類相關(guān)專業(yè)最核心的課程,是讀解、分析和創(chuàng)作影視作品的基本依據(jù)。尤其是在影視作品的分析與讀解方面,影像語言是搭建起藝術(shù)作品、藝術(shù)家和觀眾三者之間溝通聯(lián)系的橋梁。

  3、電影、廣播電視、戲劇概論:這門課程相對而言是比較枯燥和乏味,但是它卻是讓每一位藝考生能夠系統(tǒng)的、理性的了解專業(yè)的必經(jīng)之路。課程包括各種概念和定義、產(chǎn)品特性、類型劃分、技術(shù)變革、流派與學(xué)說、生產(chǎn)工藝流程和中(外)國發(fā)展簡史等方面構(gòu)成。通過對概論課程的學(xué)習(xí),能夠幫助藝考生跳出原來片面的專業(yè)理解,從宏觀角度對戲劇影視行業(yè)進(jìn)行全面了解,梳理知識結(jié)構(gòu)體系和脈絡(luò)。

  4、基礎(chǔ)寫作:作為一門應(yīng)試課程,在藝考階段就顯得尤為重要。基礎(chǔ)寫作課程涉及故事寫作、散文寫作、議論文寫作、評論文寫作(影評與書評)和策劃案寫作等內(nèi)容。對于考生而言,除了要了解并熟練各類文體寫作的要求、格式和規(guī)范外,還需要通過反復(fù)練習(xí)來提升自身的寫作水平與鍛煉自己的邏輯思維能力。因?yàn)椋谒嚳歼^程中,各大院校所考核的重點(diǎn)除了一些基礎(chǔ)內(nèi)容外,往往還會側(cè)重于關(guān)注考試的文筆和邏輯兩大方面。

  5、作品分析:這門課程中貫穿在編導(dǎo)類專業(yè)藝考的筆試和面試考試環(huán)節(jié)。所涉及的作品形式,涵蓋范圍是否廣泛,主要包括電影作品、電視節(jié)目作品、戲劇作品、攝影作品、美術(shù)作品和音樂作品。在筆試環(huán)節(jié),主要通過評論文寫作形式進(jìn)行,不僅考察考生的文筆水平和思維邏輯能力,同時(shí)也考察其專業(yè)基礎(chǔ)是否準(zhǔn)確扎實(shí)、分析方法是否恰當(dāng)以及藝術(shù)觀與價(jià)值觀是否正確等方面。而在面試環(huán)節(jié),除了考察上述角度外,它還綜合考察考生的知識儲備量、藝術(shù)審美水準(zhǔn)、應(yīng)變與表達(dá)能力和專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力。

  6、劇作基礎(chǔ):作為一門非基礎(chǔ)性課程,是對部分專業(yè)學(xué)習(xí)的提升課程。它在故事寫作課程的基礎(chǔ)上,將增加劇作格式、劇作元素、劇作結(jié)構(gòu)、敘事訓(xùn)練和經(jīng)典作品劇作分析等內(nèi)容。該課程的學(xué)習(xí)中,主要目的是幫助考生掌握故事劇本創(chuàng)作的基本規(guī)律,并通過觀察生活和廣泛閱讀來積累創(chuàng)作素材,從而全面提升考生故事劇本創(chuàng)作水平。

  7、導(dǎo)演創(chuàng)作:該門課程屬于綜合性較強(qiáng)的課程,涉及影像語言、電影語法(分鏡頭創(chuàng)作、影視剪輯)、故事構(gòu)思、劇本分析、導(dǎo)演構(gòu)思、場面(舞臺)調(diào)度、大師研究和表演創(chuàng)作等眾多內(nèi)容。但是,對于藝考階段的考試而言,主要則是側(cè)重于培養(yǎng)考生的創(chuàng)構(gòu)思、構(gòu)思和方法,并通過對經(jīng)典作品的讀解和對藝術(shù)大師的研究,提升考生的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。

  8、攝影創(chuàng)作:包括攝影基礎(chǔ)、造型理論、攝影作品分析和攝影創(chuàng)作等內(nèi)容。結(jié)合各藝術(shù)院校攝影專業(yè)的考試內(nèi)容,考生在該課程的學(xué)習(xí)過程中,不僅要注重基礎(chǔ)理論知的牢固掌握,還需要學(xué)會將理論轉(zhuǎn)化到創(chuàng)作實(shí)踐中,提升考生自身攝影作品的藝術(shù)水準(zhǔn)。另外,在考核攝影作品分析能力時(shí),考生不僅需要了解并熟練掌握對攝影本體語言運(yùn)用,與美術(shù)、音樂作品的分析進(jìn)行區(qū)分,還需要其通過日常的積累和練習(xí)鍛煉提升自身的審美水平和藝術(shù)理解力。

  9、制片與市場:既作為一門基礎(chǔ)性課程,又是一門專業(yè)性課程。它主要包括影視管理和市場概論兩部分內(nèi)容。之所以稱之為基礎(chǔ)性課程,是因?yàn)榭忌ㄟ^對該課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),能夠更好的了解影視項(xiàng)目的創(chuàng)意策劃、生產(chǎn)制作管理和營銷宣傳的基本流程和具體方法,并學(xué)會從市場和產(chǎn)業(yè)的宏觀角度進(jìn)一步認(rèn)識影視行業(yè),完善考生專業(yè)知識體系。在專業(yè)性課程方面,由于越來越多的藝術(shù)院校逐漸開設(shè)影視管理的相關(guān)課程,有意向報(bào)考該類專業(yè)的藝考生通過這門課程的學(xué)習(xí),除了密切關(guān)注影視產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)與動態(tài)外,還需要掌握一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和市場分析方法。

  好了,看到這里,關(guān)于編導(dǎo)藝考專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容就全部為大家介紹完了,希望這些內(nèi)容能對編導(dǎo)藝考生有很大的幫助!如還有其它編導(dǎo)藝考方面的問題,可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多!

  說明:文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112),謝謝。

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  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记埃槍ν趯W(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,面對面,采用個(gè)性化教學(xué),針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間:滾動開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,老師面對面,采用個(gè)性化教學(xué),針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。