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演講者一般會(huì)有哪些問題?怎么解決?

2020-02-12
來源：中影人教育

 　　演講者在大眾面前會(huì)有些不適或者緊張，問題百出，那么，演講者一般會(huì)有哪些問題?怎么解決?

　　1.要求

　　演講的內(nèi)容——簡單明了，富于情感，形象生動(dòng)。

　　故事——用起伏的情節(jié)吸引聽眾。

　　語言——使用恰當(dāng)?shù)拇朕o，讓每句話都有力量。

　　重復(fù)——強(qiáng)化最想讓觀眾感知的內(nèi)容。

　　聲音——聲音的強(qiáng)弱要富于變化，突出重點(diǎn)，吸引聽眾。

　　節(jié)奏——語速的變化、停頓有助于更好的表達(dá)。

　　肢體——姿勢和動(dòng)作要與想表達(dá)的保持一致。

　　2.常見問題及解決方法

　　雙手顫抖 拿一支筆，手抖時(shí)就握緊它

　　雙腿顫抖 可以在臺(tái)上走動(dòng)來放松

　　汗流浹背 準(zhǔn)備一個(gè)擦汗的手帕

　　口干舌燥 喝一口水再繼續(xù)講

　　面紅耳赤 不用管，隨它去

　　最后老師講了一些演講中的禁忌問題，希望同學(xué)們能避免

　　避免：信息量過大

　　與觀眾不相關(guān)

　　觀點(diǎn)不明確

　　過于緊張僵硬

播音主持

　　3、演講的視線

　　在大眾面前說話必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不能漠視聽眾的眼光。尤其當(dāng)你站在大庭廣眾面前的一瞬間，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得緊張�？朔@股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向和善的人群，對(duì)鞏固信心來說幫助很大。

　　4、演講時(shí)的面部表情

　　1、演講時(shí)的面部表情如何會(huì)給聽眾留下極其深刻的印象。緊張、喜悅、焦慮等情緒會(huì)毫無保留地表露在臉上，這是很難由本人的意愿來控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情缺乏自信，演講就失去了應(yīng)有的風(fēng)采。

　　2、演講不能低頭，人一旦“低頭”就會(huì)顯得沒有自信，倘若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。采取“緩慢講話”的方式會(huì)使情緒穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,全身上下也能泰然自若起來。

　　以上就是演講者會(huì)遇到的各種問題和解決辦法，如果你還有其他問題，可以查閱中影人藝考常見問題!

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  • 提高班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

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  • 沖刺班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。