表演藝考如何將角色演的真實(shí)生動(dòng)?
真實(shí)是表演藝術(shù)的生命,一切虛假的東西不能算是真正的藝術(shù)。“虛假的表演”之所以虛假,主要原因是脫離生活實(shí)際,不從角色復(fù)雜的情緒狀態(tài)出發(fā),不考慮角色性格及其處境的具體性,把角色豐富的思想感情簡單化、表面化,甚至“想當(dāng)然”地把不是角色本身的東西強(qiáng)加到角色身上。
這種違反藝術(shù)規(guī)律的處理方法,必然損壞人物的真實(shí)形象。雖然角色的性格和行動(dòng)安排得不合情理,不能錯(cuò)怪演員,但演員實(shí)質(zhì)上亦是參與作品的創(chuàng)作。作品是規(guī)定角色,演員是塑造角色。因此,當(dāng)作品還處在謀篇布局時(shí),選擇什么動(dòng)作素材,安排人物怎祥去行動(dòng),編導(dǎo)或演員都有抉擇一切材料之權(quán)。但當(dāng)人物性格已經(jīng)展開以后,人物就按著自己的性格和規(guī)定情境去思想去行功了。這時(shí),演員就只能忠實(shí)于人物的性格和行動(dòng)。人物的形象才會(huì)真實(shí)可信。舞劇《小刀會(huì)》中所塑造的英雄人物之所以感人至深,是因?yàn)閯”竞捅硌荻贾覍?shí)于角色生活,因此角色才生動(dòng)感人。比方序幕中的潘啟祥,他路過黃浦灘,目睹滿清官兵與帝國主義分子互相勾結(jié)欺壓人民的慘狀,忍無可忍,憤怒地毆打了晏瑪泰,拯救受害者,因而自己也不幸被捕。角色的這一系列行動(dòng)的產(chǎn)生、變化、發(fā)展,都是角色性格及展的必然結(jié)果。此時(shí)此地,象潘啟祥這祥的一個(gè)人,不可能不打晏瑪泰,在那“烏云密布”的情況下,單刀匹馬的潘啟祥也不可能不被逮捕。這是角色的生活邏輯和行為邏輯所決定的。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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