廣播節(jié)目導(dǎo)向和編排方式的變化趨勢(shì)
2019-12-10
來(lái)源：中影人教育
近年來(lái)，隨著媒體融合不斷推進(jìn)，“重外在形式、輕內(nèi)容質(zhì)量”的現(xiàn)象在一些廣播電合不同程度存在，當(dāng)然除了這些還有很多節(jié)目導(dǎo)向和編排也發(fā)生著變化
“新聞立臺(tái)”始終是廣電媒體安身立命的重要支撐。具體來(lái)說(shuō)，確保節(jié)目質(zhì)量，就要強(qiáng)化節(jié)目?jī)?nèi)容源頭管理。善于圍繞社會(huì)熱點(diǎn)、公眾關(guān)注的話題、本地突發(fā)事件等，從平民視角提前展開(kāi)新聞策劃，確保導(dǎo)向正確、主題突出、思想深刻、立意高遠(yuǎn)、細(xì)節(jié)生動(dòng)。這類策劃報(bào)道，
由于關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，回應(yīng)公眾關(guān)注，具有天然的傳播優(yōu)勢(shì)，傳播效果往往較好。
適應(yīng)受眾收聽(tīng)習(xí)慣，碎片化編排也是提高節(jié)目質(zhì)量的重要抓手。一般來(lái)說(shuō)，在廣播新聞節(jié)目編排中，非重點(diǎn)稿件每條1分鐘左右即可，簡(jiǎn)訊一般每條不超過(guò)30秒，重點(diǎn)報(bào)道、組合式報(bào)道，可多條同時(shí)排列推出，但總時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在5分鐘左右，不宜過(guò)長(zhǎng)。
值得注意的是，碎片化編排并不意味著所有的新聞都是短的，可以長(zhǎng)消息與短消息相結(jié)合，重點(diǎn)稿件和非重點(diǎn)稿件相融合，錯(cuò)落有致編排播出，這樣便于持續(xù)不斷形成收聽(tīng)小高峰。另外，重點(diǎn)稿件后面，還需要配上點(diǎn)評(píng)。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012