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現(xiàn)代自由體詩(shī)歌體裁作品有哪些?

2019-07-14
來(lái)源：中影人教育

 　　詩(shī)歌體裁分為散文詩(shī)，現(xiàn)代詩(shī)和古代詩(shī)歌，今天小影就來(lái)講一下：現(xiàn)代自由體詩(shī)歌體裁作品有哪些?

現(xiàn)代詩(shī)歌

　　一、詩(shī)歌的形式

　　同樣的題材,可以采取不同的詩(shī)歌形式來(lái)表現(xiàn),加之自古至今詩(shī)歌形式的發(fā)展變化以及詩(shī)人的積極探索,更加豐富了詩(shī)歌的體裁

　　二、自由式詩(shī)歌

　　現(xiàn)代自由式詩(shī)歌的長(zhǎng)度不受限制，對(duì)句型和韻律沒(méi)有嚴(yán)格的限制。寫(xiě)作更接近口語(yǔ)，并有廣泛的主題。 這種詩(shī)歌主要起源于中國(guó)“五四”的白話(huà)文運(yùn)動(dòng)，有很多外國(guó)詩(shī)歌及其中譯本。代表作品如徐志摩，《再別康橋》，舒婷，《致橡樹(shù)》，《我愿是激流》，“我愿意成為一個(gè)急流”等。

　　三、古代詩(shī)歌

　　古代詩(shī)歌，詩(shī)意風(fēng)格或簡(jiǎn)單，或華麗 ，適合敘事，也適合抒情，如曹操的《短歌行》，南北朝時(shí)期的《木蘭詩(shī)》，對(duì)標(biāo)語(yǔ)，節(jié)奏，和平有嚴(yán)格的要求，考慮到許多約束，單詞的創(chuàng)建通常被稱(chēng)為“填充單詞”。 但只有這樣，這些詞才能在遠(yuǎn)古時(shí)代傳唱。今天，許多優(yōu)秀的詞語(yǔ)仍然具有易于追趕和易于粉碎的特點(diǎn)，因此它們可以進(jìn)入誦讀者的創(chuàng)作范圍。 蘇軾，《水調(diào)歌頭》，劉勇，《雨霖鈴》等代表作品

　　四、散文詩(shī)

　　散文詩(shī)到底是屬于詩(shī)歌還是散文也一直存在著爭(zhēng)議,不過(guò),這類(lèi)體裁大量存在并為大家所喜愛(ài)卻也是不爭(zhēng)的事實(shí)。散文詩(shī)中存在著大量適合于朗誦的作品,一般來(lái)說(shuō),這類(lèi)作品長(zhǎng)短適中,語(yǔ)言洗練,情感豐富,寓意深刻,特別是其口語(yǔ)化的特點(diǎn)非常適合有聲語(yǔ)言創(chuàng)作,因此經(jīng)常被選作朗誦作品。代表作如朱自清《匆匆》等

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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂(yōu)班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。