播音的含義具體指什么內(nèi)容?
2019-06-28
來源：中影人教育
播音主持是很多藝考生的選擇，但是對(duì)于播音的具體含義都不太了解，今天小影就來講一下：播音的含義具體指什么內(nèi)容?
播音和主持的聯(lián)系與區(qū)分:播音是轉(zhuǎn)述旁白,主持是率真表白;播音突出新聞價(jià)值的實(shí)證性,主持力顯主體認(rèn)知的具象性;播音是共性基礎(chǔ)的個(gè)性表達(dá),主持是個(gè)性言說下的共性述求
關(guān)于播音的含義可以概括為：播音在內(nèi)涵上包括播音和主持;是以有聲語言為主干或主線駕馭節(jié)目行進(jìn)的創(chuàng)作過程;是“黨、政府和人民的喉舌”,維護(hù)國(guó)家利益、弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、捍衛(wèi)文化安全、體現(xiàn)時(shí)代精神、充滿人文關(guān)懷;以新聞性為根本屬性,以藝術(shù)性為核心屬性;有新聞、解說、訪談、主持、廣告、配音等節(jié)目形態(tài),分廣播和電視兩大類。
播音是以有聲語言為主干,伴隨使用副語言(態(tài)勢(shì)、表情、動(dòng)作等表情達(dá)意手段),駕馭節(jié)目的創(chuàng)作過程。有聲語言的運(yùn)用是主體的、主要的。依據(jù)傳播媒介的不同,可以將播音劃分為“廣播”和“電視”兩大類
“播音”突岀新聞價(jià)值的實(shí)證性,客觀性,“主持”顯示主體認(rèn)知的具象性、感知性“播音”是共性基礎(chǔ)上的個(gè)性表達(dá),共性是主要的,“主持”是個(gè)性訴說下的共性訴求,個(gè)性化傾向較多播音,在媒體演化中,出現(xiàn)了播音主持的不同表現(xiàn),對(duì)主體語言使用和綜合素質(zhì)提出了新的更高要求。在廣播電視節(jié)目的發(fā)展中,還會(huì)出現(xiàn)更多、千姿百態(tài)、色彩繽紛的創(chuàng)新發(fā)展。無論播音未來如何發(fā)展,語言典范、人文底蘊(yùn)、藝術(shù)品位、社會(huì)責(zé)任都是必不可缺的核心要義
以上就是播音的含義具體指什么內(nèi)容?播音的含義小影已經(jīng)給大家進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，如果還想看相關(guān)內(nèi)容，可以到播音主持學(xué)院查看!
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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