散文朗誦效果不夠好？注意這三點(diǎn)快速提升
2019-06-18
來(lái)源：中影人教育
散文朗誦，對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)肯定不會(huì)陌生，在藝考朗誦中，選擇散文作為朗誦稿件的不在少數(shù)。那么，散文朗誦中需要注意什么呢?
1.總的來(lái)說(shuō)，散文的朗誦基調(diào)是平緩的，沒(méi)有太大的起伏。散文一般來(lái)說(shuō)是寫作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、情感和自己本身的意愿，散文讀起來(lái)是跟著作者的思想情感去思考和感悟，沒(méi)有慷慨激昂，也沒(méi)有悲憤不已。朗讀的時(shí)候，速度中等就好，聲音柔和，碰到重音用拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)來(lái)處理。
2.對(duì)于不同語(yǔ)體風(fēng)格的散文處理方式當(dāng)然也要不同，語(yǔ)氣情感表達(dá)應(yīng)該隨之變化。敘述性語(yǔ)言的朗誦要語(yǔ)氣舒展，聲音明朗輕柔，娓娓動(dòng)聽，描寫性語(yǔ)言要生動(dòng)、形象、自然、貼切;抒情性語(yǔ)言要自然親切、由衷而發(fā);議論性語(yǔ)言要深沉含蓄、力透紙背。根據(jù)文章的特點(diǎn)，處理語(yǔ)氣的強(qiáng)弱、高低以及急緩，抒發(fā)出作者文章中寄托的情感。
3.朗誦散文應(yīng)全力去表達(dá)作者在作品中所寄托的情感，將作品中的人格意象表現(xiàn)出來(lái)。散文是心靈的體現(xiàn)，是真情流露。散文有著很多種不同的主題、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，在朗誦前，要做到把握其中的特點(diǎn)。
以上就是散文朗誦需要注意的內(nèi)容，考生不論選擇什么類型文章朗誦，作者的思想感情是一定要把握的，朗誦作品的情感表達(dá)是否精準(zhǔn)是朗誦好壞的一個(gè)重要因素。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
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導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012