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《尼羅河上的慘案》配音方法全程指導(dǎo)

2019-05-29
來源:中影人教育

   說起配音我們不得不提史上出色的影片《尼羅河上的慘案》,這部影片的配音非常到位,下面就來和小影一起來看一下:《尼羅河上的慘案》配音方法全程指導(dǎo)

配音

  一、配音的現(xiàn)狀

  現(xiàn)在配音可以無限次地重配,如果錯了便回到出錯的地方再來一遍,而不是像過去一樣需要從頭來或從某一個大段來。這樣大大節(jié)省了時間,提高了效率,但也容易讓演員變得依賴設(shè)備,心里總有一個可以重配的安慰,雖然壓力小了,卻也喪失了精益求精一遍就過的信念。有的時候配一個長句,后半句沒配好,錄音師便把畫面倒回,接著前半句配,我們今天的配音演員大都具有銜接前后語氣的能力。但能力歸能力,一句話分兩次說終究是與一氣呵成說完有區(qū)別,只認(rèn)為觀眾聽不出來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,配音是藝術(shù)與技術(shù)的綜合項(xiàng)目,只求技術(shù)忽視藝術(shù)的譯制片雖然讓觀眾抓不住硬傷,卻也不會被人們記住。

  二、《尼羅河上的慘案》配音案例

  畢克在《尼羅河上的慘案》中那段精彩的案情分析,長達(dá)二十多分鐘,如果總是一句話分兩次配怎么可能演繹得如此美妙絕倫?那時雖然設(shè)備簡陋,不能輕易地反復(fù)重配,給演員的壓力很大,但也正是這些壓力讓每個人都高度重視,力求盡善盡美。無論是上譯還是遼寧兒藝在正式配音前都要看著循環(huán)播放的錄像反復(fù)把戲過上好幾遍。這不僅對熟了口型,更對情節(jié)和人物有了深層地把握。難怪尚華這樣說:"我還是懷念那個工作方式,經(jīng)過排練......雖然(片子)卷大,但是你不停地在排練,你排熟了。人物的性格,人物的語言,人物語言的節(jié)奏,思想感情的表達(dá),都比較連貫了,比較順暢地表達(dá)出來,就好像下意識的。進(jìn)入角色了,那么去表演才比較舒服。"①  我說以上那些話決不是把舊的東西當(dāng)好事物來宣揚(yáng),我要表達(dá)的是一種工作態(tài)度。我們現(xiàn)在的設(shè)備如此先進(jìn),不需要再背臺詞、反復(fù)排練,我們固然也不提倡這種做法。但是無論怎樣,配出好作品才是硬道理。我們有了這樣一種輕松的配音環(huán)境,如果沒有好好利用,反而依賴它甚至有所懈怠,就真的太遺憾了。當(dāng)然話又說回來,現(xiàn)在片子的制作周期已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于過去,以供研究劇情和角色的時間非常有限,配音演員必須在短期內(nèi)把握住角色。這樣,我們的演員就必須以更高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,不但要在技巧方面下大功夫,而且要大大提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在今天想達(dá)到過去那種譯制境界恐怕不太現(xiàn)實(shí),但我們要盡最大努力接近那種水平。

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  • 提高班

    開班時間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時間:滾動開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時間:滾動開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,面對面,采用個性化教學(xué),針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

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    課程特點(diǎn):該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

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    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记埃槍ν趯W(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

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    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

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    開班時間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,老師面對面,采用個性化教學(xué),針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。