自備稿件朗讀正確備稿方式是什么?
2019-05-10
來源：中影人教育
備稿是播音的基礎(chǔ)，也是播音創(chuàng)作的開始，如果備稿工作沒有做到位就會(huì)影響考場(chǎng)上的發(fā)揮，那么，自備稿件朗讀正確備稿方式是什么?
一、備稿的定義
廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ)，播音員主持人掌握稿件、表達(dá)稿件的思想文化基礎(chǔ)及語言基本功的錘煉，實(shí)質(zhì)上反映播音員主持人的修養(yǎng)。廣播電視節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，形式多樣，l風(fēng)格各異，其中新聞性節(jié)目時(shí)效性極強(qiáng)，具體準(zhǔn)備稿件的時(shí)間往往十分緊迫，這就要求播音員主持人平時(shí)要注意各方面的學(xué)習(xí)和積累，培養(yǎng)較高的思想政治覺悟和理論水平;積累廣博的文化知識(shí)和生活體驗(yàn);具備較豐富的藝術(shù)修養(yǎng)和熟練的語言表達(dá)技巧。為播音再創(chuàng)作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、備稿的方法
第一、劃分層次。所謂層次，是指稿件的布局、結(jié)構(gòu)。拿到一篇稿件后，首先要對(duì)稿件的句、段進(jìn)行整理，即從播音的角度對(duì)稿件中的自然段進(jìn)行歸并和劃分。
第二、概括主題。主題是指主要事實(shí)中包含的思想意義，也稱“稿件的中心思想”。概括主題既要揭示出深刻的思想含義，又要有利于調(diào)動(dòng)播講者的思想感情。
第三、聯(lián)系背景。背景，主要是指稿件的播出背景。播出背景包括上情和下情兩方面內(nèi)容。上情：是指和稿件有關(guān)的黨和政府的路線、方針、政策等。下情：是指國(guó)際、國(guó)內(nèi)各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化。下情里還有“主流”和“支流”。分析背景是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對(duì)性。
第四、明確目的。知道了稿件是針對(duì)什么而發(fā)的之后，還要進(jìn)一步明確通過播出達(dá)到什么宣傳目的。播講目的和稿件主題不同，稿件的主題具有穩(wěn)定性和不變性，但播講目的在不同時(shí)期有不同的側(cè)重和表現(xiàn)，所以，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況去分析目的。
第五、分清主次。首先要找出重點(diǎn)。找出重點(diǎn)是為了在播講中有主有次。重點(diǎn)一般是指直接表現(xiàn)主題、體現(xiàn)目的、抒發(fā)感情、感染受眾的地方。稿件內(nèi)容的次要部分是指那些起說明、鋪墊作用的詞語和句段。次要部分為重點(diǎn)部分的表達(dá)服務(wù)。
第六、確定基調(diào)�；{(diào)，是指稿件總的思想感情色彩和分最、播音時(shí)總的態(tài)度傾向。它體現(xiàn)的是播講者對(duì)稿件認(rèn)識(shí)、感受的整體結(jié)果�？梢哉f，一篇稿件播得是否成功，基調(diào)提供著最直觀、最易感覺到的判斷依據(jù)。實(shí)質(zhì)上，基調(diào)要求播音的表達(dá)與理解感受統(tǒng)一，要求聲音形式與稿件的體裁風(fēng)格統(tǒng)一。
以上就是自備稿件朗讀正確備稿方式是什么?的內(nèi)容介紹，如果還想看更多內(nèi)容，可以到播音主持網(wǎng)查看!
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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無憂班
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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