視聽(tīng)語(yǔ)言中什么是拍攝角度?
在拍攝電影的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)攝影機(jī)從不同的角度進(jìn)行拍攝,這是為什么呢?今天小編就為大家介紹一下在視聽(tīng)語(yǔ)言中什么是拍攝角度!
拍攝角度包括拍攝高度、拍攝方向和拍攝距離。拍攝高度分為平拍、俯拍和仰拍三種。拍攝方向分為正面角度、側(cè)面角度、斜側(cè)角度、背面角度等。拍攝距離是決定景別的元素之一。以上統(tǒng)稱(chēng)幾何角度。
還有心理角度,主觀(guān)角度,客觀(guān)角度和主客角度。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)選擇和確定拍攝角度是攝影師的重點(diǎn)工作,不同的角度可以得到不同的造型效果,具有有同的表現(xiàn)功能。角度可以紀(jì)實(shí)再現(xiàn)或夸張表現(xiàn)大俯大仰有特殊得表現(xiàn)意義。在影視攝影創(chuàng)作中,角度設(shè)置不應(yīng)是隨意的,應(yīng)體現(xiàn)一種造型風(fēng)格。
1、正面角度
有利于表現(xiàn)被攝對(duì)象正面特征,用正面角度拍攝人物中近景稱(chēng)為肖像。正面角度能表達(dá)人物的本來(lái)面貌。正面角度有利于表現(xiàn)景物的橫線(xiàn)條,可以營(yíng)造莊重、穩(wěn)定、嚴(yán)肅的氣氛。其缺點(diǎn)是缺乏立體感和空間透視感,若用的不當(dāng)容易形成無(wú)主次之分,呆板無(wú)生氣的畫(huà)面效果。
2、側(cè)面角度
有利于表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)象的方向性,線(xiàn)條富于變化,多用于對(duì)話(huà)、交流、會(huì)談、接見(jiàn)場(chǎng)合,有平等的含義。其缺點(diǎn)是不利于立體、空間感的表現(xiàn)。
3、斜側(cè)角度
斜側(cè)角度包括前側(cè)和后側(cè),是一種最常用的角度。在拍攝兩個(gè)人時(shí)能分清主次。比如采訪(fǎng)攝像,以記者的后側(cè)為前景,拍攝被采訪(fǎng)者的前側(cè)面,并使其位于畫(huà)面中間,把視覺(jué)重點(diǎn)置于被采訪(fǎng)者身上,主體突出并且有深度感,畫(huà)面有變化。采用這種角度拍攝的鏡頭畫(huà)面,叫做過(guò)肩鏡頭。
4、背面角度
用背面角度拍人物,被攝人物所看到的空間和景物也是觀(guān)眾看到的,所以這種角度拍的畫(huà)面有把觀(guān)眾帶到場(chǎng)面的紀(jì)實(shí)效果,有身臨其境的參與感。比如背跟拍攝記者的鏡頭,就有這種效果。大型紀(jì)錄片《望長(zhǎng)城》中主持人焦建成尋找陜西民歌手王向榮的段落,用了很多背跟角度拍攝記者尋找王向榮的經(jīng)過(guò),給人以身臨其境的感覺(jué),并突出了該片跟蹤紀(jì)實(shí)的風(fēng)格,增強(qiáng)了作品表現(xiàn)力。
看到這里,你知道了什么是拍攝角度了嗎?想了解更多可以收藏編導(dǎo)藝考培訓(xùn)網(wǎng)站,觀(guān)看更多常見(jiàn)問(wèn)題。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂(yōu)班
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課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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