表演專(zhuān)業(yè)中演員的形象感是什么？
2019-12-31
來(lái)源：中影人教育
在表演藝考培訓(xùn)的時(shí)候老師常常說(shuō)起演員的形象感，那么形象感到底是什么呢?中影人教育小編帶你了解一下：
在實(shí)際生活中，人的精神面貌和性格都各自不同，而演員就是要通過(guò)自己的表演在舞臺(tái)和銀幕上塑造出各種生動(dòng)的人物形象，并且要“裝龍像龍”，“裝虎像虎”，不能千人一腔，千人一面。這種通過(guò)演員的表演，塑造出各種人物形象不同內(nèi)外部特征的能力，我們稱(chēng)之為形象感。
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當(dāng)然，一個(gè)演員能夠創(chuàng)造出鮮明生動(dòng)的人物形象，是由自身豐富的生活修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)以及嫻熟的表演技藝所決定的，絕不是一個(gè)初學(xué)者能輕易做到的。不過(guò)在入學(xué)考試中，對(duì)考生這方面的素質(zhì)進(jìn)行初步了解，看一看他們捕捉形象的基本能力和其在這方面的可塑性，也是很有必要的。
對(duì)考生形象感的了解，一般在考查考生的想象力、理解力、感受力的小品練習(xí)
中就同時(shí)進(jìn)行了。但有時(shí)考官想對(duì)某些考生做進(jìn)一步的了解和挖掘時(shí)，也會(huì)提出一些有針對(duì)性的命題讓考生來(lái)完成。比如有這樣的命題：“三個(gè)不同人物的敲門(mén)”“兩個(gè)不同的打電話(huà)人”“兩個(gè)不同的交通警察”“兩個(gè)不同的個(gè)體商販”等等。
考生接到這類(lèi)命題，一定要從自己直接和間接的生活記憶中，找到不同人物之間的性格特征，然后經(jīng)過(guò)自己的想象、加工、創(chuàng)造，把人物呈現(xiàn)出來(lái)，而不能只是行為動(dòng)作的簡(jiǎn)單重復(fù)，像“三個(gè)不同人物的敲門(mén)”肯定不能做成“一個(gè)人物的三次不同的敲門(mén)。”
以上就是表演專(zhuān)業(yè)中常提起的演員的形象感了，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的演員就是需要具備這種形象感才能做到演什么像什么，才能把角色演的活靈活現(xiàn)。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
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