藝考口試如何能在一個(gè)話題中吸引考官的眼球？
2019-01-15
來(lái)源：中影人教育
很多藝考生應(yīng)該都知道，有很多在三試中可能會(huì)考到口試這個(gè)環(huán)節(jié)，所以對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)一是需要提前做好準(zhǔn)備的，下面中影人教育的專業(yè)老師就教大家如何能在一個(gè)話題中吸引考官的眼球?
話題的進(jìn)入
成功的入題可以在瞬間喚起受眾的注意和興趣。入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領(lǐng)著受眾，步入話題，展開(kāi)話題。
(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直切主題
這是一種直接、概括地揭示話題主旨的進(jìn)入方式，這種開(kāi)頭的特點(diǎn)是單刀直入，簡(jiǎn)潔明快，讓人在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入主持人所設(shè)計(jì)的思路之中，給人感覺(jué)干脆利落、直截了當(dāng)。
用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和高超的語(yǔ)言表達(dá)能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精當(dāng)?shù)乇硎銎鋬?nèi)涵，以清新、明快的姿態(tài)將話題呈現(xiàn)在受眾面前。
(2)抓住重點(diǎn)，擇要推薦
我們先將節(jié)目的主要內(nèi)容和信息的關(guān)鍵點(diǎn)、精彩部分提煉出來(lái)，在節(jié)目一開(kāi)始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題，既可以增強(qiáng)吸弓I力，使受眾產(chǎn)生心理期待，又可以幫助他們做好收聽(tīng)收視的心理準(zhǔn)備。
(3)觸景生情，借景抒情
通過(guò)對(duì)周?chē)拔锘颦h(huán)境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進(jìn)入話題，可以為節(jié)目營(yíng)造出一種和諧、親切的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。運(yùn)用這種技巧需要注意的是，借用景物和環(huán)境因素不可牽強(qiáng)附會(huì)、矯揉造作。
(4)以小見(jiàn)大，以事醒人
這種入題方式多用于社會(huì)性話題，其特點(diǎn)在于：以那些或常見(jiàn)，或一反常規(guī)，或有情有趣，或典型新鮮的事例作引子，從凡人小事入手，由身邊的現(xiàn)象談起，實(shí)現(xiàn)以小見(jiàn)大，以事醒人，以情感人，以理服人的宣傳效果。
話題的銜接轉(zhuǎn)換
話題的進(jìn)行，離不開(kāi)銜接和轉(zhuǎn)換。熟練地掌握相關(guān)技巧，可以幫助我們順利地完成起承轉(zhuǎn)合，使話題的進(jìn)程層次鮮明，環(huán)節(jié)清晰，觀點(diǎn)突出，富于節(jié)奏。
(1)引用資料，逐漸推進(jìn)。一個(gè)話題的順利進(jìn)行應(yīng)該具備多方面的條件，而一些恰當(dāng)?shù)�、典型材料的引用就是其中很重要的一方面。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合和銜接變換有時(shí)會(huì)略顯單薄，適當(dāng)“用事實(shí)說(shuō)話”，可以使轉(zhuǎn)折自然，容易為受眾接受。
(2)設(shè)置沖突，引人入勝。“真理越辯越明”，不同觀點(diǎn)的 討論、碰撞可以將人們的認(rèn)識(shí)引向深入，智慧和情感的火花往往在碰撞中顯現(xiàn)出來(lái)。因此，主持人要善于發(fā)現(xiàn)不同觀點(diǎn)，善于巧妙地控制對(duì)話的進(jìn)程，何時(shí)高潮迭起，何時(shí)降落緩中，都應(yīng)在自己的掌握之中。
(3)言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛。主持人雖不應(yīng)該喧賓奪主，大發(fā)議論，但還是應(yīng)該承擔(dān)起“主持”的責(zé)任。恰當(dāng)?shù)牟逶�，精�?dāng)?shù)脑u(píng)議，引申糾偏，耐人尋味。
(4)巧用“重復(fù)”，突出重點(diǎn)。“重復(fù)”是借用現(xiàn)場(chǎng)捕捉的 來(lái)自群眾的話語(yǔ)，它既表達(dá)了主持人的傾向，又不會(huì)有強(qiáng)加于人的感覺(jué)。這樣，不僅有助于對(duì)原句的理解，而且由于變化產(chǎn)生了新的刺激，可以加深印象，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
(5)選擇時(shí)機(jī)，巧妙“打斷”。為了把握節(jié)目的正確導(dǎo)向，為了使議論集中和深入，為了給更多的人發(fā)言的機(jī)會(huì)，主持人在必要時(shí)需用委婉巧妙的方式打斷或不露痕跡地予以提示。主持人在打斷別人發(fā)言時(shí)，一要謹(jǐn)慎從事，注意禮貌，選擇時(shí)機(jī);二要靈活巧妙，注意方法，讓人接受。
話題的結(jié)束
在充分地展開(kāi)一個(gè)話題之后，還要巧妙地將它作結(jié)。精彩的結(jié)束語(yǔ)不僅可以突出話題的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而且可以升華主題的意義，使受眾在一個(gè)更高的層次上審視這一話題的價(jià)值，并把這種關(guān)照問(wèn)題的方法輻射到其他的事物上，產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結(jié)束部分是至關(guān)重要的。
話題的結(jié)束方式大體有：
(1)首尾呼應(yīng)，評(píng)論點(diǎn)題
(2)以情感人，觸動(dòng)心靈
(3)梳理歸納，概述要點(diǎn)
(4)由此及彼，引發(fā)聯(lián)想
(5)正確分析，合理建議
以上就是一套完整的答題模式，按照這個(gè)模式來(lái)一定可以成功的吸引到考官的眼球，但是答題是需要豐富的資料的，這就需要考生日常多積累以及多看書(shū)，才能擁有的豐富的知識(shí)量。所以藝考生要提前準(zhǔn)備起來(lái)咯~
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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