舞蹈藝考生的出路有哪些?
舞蹈藝考生的出路有當編導、教練、老師、演員、商業(yè)演出等,可以去國家相關部委、中央和地方傳媒機構、地方各級政府、大型公司、文化、廣告公司工作。想要成為一名舞蹈表演藝術家,出眾的外形,精湛的技藝和豐富的面部表情非常重要。
一個以演藝為職業(yè)生涯的舞者每天都需要大量艱苦的訓練。除了接受專業(yè)培訓外,毅力,天賦和良好的規(guī)劃可以更好地幫助舞者完善自己的演藝生涯。
舞蹈教育
舞蹈教師的就業(yè)面很寬。由于工作本身的特點,舞蹈教師也需要具備一定的編舞技能,知曉有關舞蹈的基本知識,例如舞蹈發(fā)展史、解剖學、心理學和舞譜。無論是與人相處還是教授不同的舞蹈,都是工作中必備的技能。舞蹈教師可以選擇培訓學校、社區(qū)中心、私立學校、大專院校、健身會所等機構從事舞蹈教學。
舞蹈編導
舞蹈編排字面上理解就是編舞排舞。用腳尖旋轉、跳躍等不同的舞蹈基本動作編創(chuàng)舞蹈或者體操,是藝術創(chuàng)作創(chuàng)新的環(huán)節(jié)。從事舞蹈設計工作的人叫做舞蹈編導。有時編導也是舞者,然而舞者并不是成為一名專業(yè)編導的必要條件。舞蹈編導需要熟練掌握不同的舞蹈技巧,具備使用動作或語言與舞者溝通交流、傳達作品構思的能力。專業(yè)培訓和學位課程是舞蹈編導職業(yè)生涯的前提準備,豐富的經驗對于增強編導技能也很必要。
隨著高科技的發(fā)展許多舞蹈演員們無法完成的高難度動作卻可以通過電腦中的虛擬演員輕松的完成;許多舞蹈演員無法突破的極限,在科技工作者手中都可以迎刃而解。但對舞蹈編導來說則是福音。因為驚險而充滿美感的舞蹈編排不可能由科技工作者來完成,他們只是技術上的專家,舞蹈編導卻是藝術上的權威。
可以說,只要舞蹈這一高雅的藝術形式一日不消失,舞蹈編導就一日不會失寵。該專業(yè)的畢業(yè)生主要在表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現代舞、舞劇的編導與研究工作,同時,日漸增多的演藝團體也為該專業(yè)的學生提供了更多的選擇機會。
教師
1、大學教師。對于學歷和專業(yè)都有很高的要求。資源是優(yōu)勢。
2、中小學教師。分為帶編舞蹈教師、非編舞蹈教師、帶編音樂教師、非編音樂教師四 種。
帶編舞蹈教師。擁有教師資格證;一般對于學歷有一定要求,至少是本科及以上,大城 市可能會要求211、985之類的名校;專業(yè)比較優(yōu)秀;能夠通過體制內招考。非編舞蹈教師。重視專業(yè)多于學歷,但是有好的學歷相對更有優(yōu)勢。
帶編音樂教師。擁有教師資格證;整體的招聘數量是多過于舞蹈教師的,大部分的中小 學招聘招的都是音樂教師;不僅需要舞蹈好,聲樂、器樂都要比較好;應聘對舞蹈有較高 要求的學校會比較有優(yōu)勢;能夠通過體制內招考。非編音樂教師。重視專業(yè)多于學歷, 但是有好的學歷相對更有優(yōu)勢;一般私立學校會針對專業(yè)進行招聘,舞蹈專業(yè)不是特別 占優(yōu)勢。
3、幼兒園教師。幼師專業(yè)更占優(yōu)勢。
4、培訓機構教師。專業(yè)好、有經驗、價格低有優(yōu)勢。
演員
1、專業(yè)藝術團演員。專業(yè)突出,演出經驗豐富。藝術院校相對更有優(yōu)勢。
2、商演演員。渠道是優(yōu)勢。
四、體制內人員
1、事業(yè)單位。少年宮、文化館、群藝館等。需要通過事業(yè)單位招考。資源是優(yōu)勢。
2、公務員。體制內有些單位會招聘宣傳人員、文藝骨干、編導等。需要通過公務員招 老、資源是優(yōu)熱。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记埃槍ν趯W習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確保基礎扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業(yè)一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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課程特點:專業(yè)一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。