編導藝考故事創(chuàng)造怎么寫?
2022-09-08
來源：中影人教育
沒有主題，是許多學生在故事創(chuàng)作中的誤區(qū)。如果一個故事不能用簡單的一句話概括，那么這個故事實際上是不成立的，我們稱之為片段。那么，編導藝考故事創(chuàng)造怎么寫呢?下面是中影人教育老師整理的關(guān)于編導藝考故事創(chuàng)造寫作技巧，僅供大家參考。
一、編導藝考故事創(chuàng)造怎么寫?
1、故事試題形式
①)命題式：給出題目，要求扣住題目寫或講。例：《雨夜》《探親》。
②)續(xù)寫式：給出故事的開頭或其他部分要求續(xù)寫或續(xù)講。例：初冬的江邊，寒風瑟瑟，兩個人正向這里走來........
③)圖片式：看漫畫、攝影作品、插圖等講或?qū)憽?/p>
�、�)聯(lián)想式：給一組相關(guān)聯(lián)的詞講或?qū)�。例：白云、鮮花、單車、少年。
⑤)改編式：給一則材料，根據(jù)材料寫或講。例：給一則新聞，改編成故事。
2、故事的結(jié)構(gòu)與框架：
�、�)開端： 交待故事發(fā)生的情境，即交待環(huán)境，人物登場
開頭很重要，不同的故事有不同的表達。有些人開篇就設置懸念，有些就是純粹的交代背景。所以主要是看你想要如何表達這個故事。
②)情節(jié)點：一個意外事件，讓主人公的生活失去(打破)平衡，命運發(fā)生轉(zhuǎn)折
情節(jié)點的結(jié)構(gòu)又可以分為
a、情節(jié)點1：
讓主人公陷入危機或得到機會，交待他為什么要干接下來的事，因為要重新找回平衡，即驅(qū)動主人公的點、強大驅(qū)動力【標志影片開頭結(jié)束】
b、中段：
戲劇對抗的主要過程;人物努力解決問題但遭遇重重阻礙。
動作→阻礙→動作→阻礙【戲劇沖突的展開】
c、情節(jié)點2：
情節(jié)轉(zhuǎn)折的第二個拐點
�、�)結(jié)尾：
出人意料，引人深思的結(jié)局
實現(xiàn)開頭目標，為喜劇;未實現(xiàn)，為悲劇。
順便安利一個小知識：一部長電影90min以上，45min左右發(fā)生一個重要情節(jié)
3、創(chuàng)意
①)多看書。什么書都看，總是會有一些讓你能聯(lián)想的點，然后去深挖，去想像，去豐富，然后就能成一個故事了。
�、�)多看電影。每場電影都是一個故事，每個故事給人不同的感受，看完結(jié)局以后，你們可以去聯(lián)想結(jié)局以后他們還會發(fā)生什么，想的多了想像能力就會有所提高。
�、�)既然創(chuàng)意不行，那就盡量不要讓故事落入俗套。然后在寫的方面，吸引考官。比如讓你的故事懸念環(huán)環(huán)相扣等，最重要的是不要混亂了故事結(jié)構(gòu)。
④)企圖讓故事中的人物形象出類拔萃。在故事中每個人的形象都該是立體的，好人有壞的一面，壞人也有好的一面。不要輕易下定義，而是通過情節(jié)去表現(xiàn)人物，讓讀者自己去思考這個人到底是好人還是壞人
4、兩種流派
因此，總結(jié)起來，藝考生在創(chuàng)作過程中通常會出現(xiàn)兩種不同的流派：
�、�、故事毫無起伏，局限于一個敘事模式，人物性格模糊不清，情節(jié)進展緩慢近乎停滯，充斥著大量的心理描寫和環(huán)境描寫，表述贅余;
�、�、故事起伏過大，讓人覺得不符合常規(guī)，這類故事通常會用一些車禍、強暴女童、亂倫等令人發(fā)指的情節(jié)，人物命運安排不當，讀來令人疑竇叢生，感覺如揪心一般。
5、找準培訓機構(gòu)
此外， 編導藝考中找準培訓機構(gòu)非常重要，如何在亂象之中找到靠譜的機構(gòu)?
好了，看到這里，關(guān)于編導藝考故事創(chuàng)造怎么寫?的內(nèi)容就全部為大家介紹完了，希望以上內(nèi)容能幫助到大家，如果大家還有編導藝考方面的問題，可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多資訊!
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在�？记�，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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