想專業(yè)的學(xué)配音如何訓(xùn)練？
2022-04-22
來源：中影人教育
配音其實是一個沒有什么門檻的行業(yè)，誰都可以把一段話完整的讀出來，但真正融入角色，把人物的情感通過聲音傳遞出來卻是需要下很多功夫的。
1.分析自身聲音條件:通過日常身邊人的反饋了解到自己音色的特點。一般男生是受音，青年音，叔音，女生蘿莉音，御姐音，媽音。在這個大類下再去鑒定細(xì)分音色。找到自己的最適合音色之后，再模仿其他聲線，為以后拿捏任意配音角色打基礎(chǔ)。
2.發(fā)聲練習(xí)基本功:配音的基礎(chǔ)知識建立在普通話的基礎(chǔ)上，一點點的強化普通話發(fā)音字正腔圓。
如果你想做播音主持、配音偽音、電臺主播，想讓你的話變得好聽、耐聽、愛聽的小伙伴，一篇文章可能很難讓你快速學(xué)會，可以加v心：zdd6990，你就會收獲一節(jié)動聽幽默的直播課，從0基礎(chǔ)開啟你的播音藝術(shù)之路，也有教程資料大家可以領(lǐng)取，這也是學(xué)習(xí)播音的最佳方法哦。
首先練習(xí)胸腹式聯(lián)合呼吸法，雙腿叉開與肩平行，兩手掐腰吸氣呼氣，感受腰部變化，快吸慢呼反復(fù)練習(xí)。
發(fā)聲，短音長音的啊，重復(fù)五六次。練習(xí)氣泡音，想象打哈欠的感覺從低到高發(fā)“啊”這個音。進(jìn)行簡單的繞口令練習(xí)，不追求速度，一定要把每個音都發(fā)到位。
3.模仿成熟配音作品:配音與日常說話溝通不同，本質(zhì)上是一種表演，是需要情感的，所以在配音的時候我們要把自己想象成角色本身，把情緒鮮明地表達(dá)出來。
可以先模仿一些影視作品或者找劇本自己練習(xí)。通過被模仿者的語氣 發(fā)音特點進(jìn)行配音。如果想達(dá)到專業(yè)的配音水平還是需要找專業(yè)的配音老師指導(dǎo)的。
想要認(rèn)真把配音練好，一定要建立在興趣的基礎(chǔ)之上，不斷嘗試各種風(fēng)格，一直堅持下去就會有不小的收貨。慢慢把興趣愛好變成副業(yè)甚至成為專業(yè)配音演員!
有比較專業(yè)的配音培訓(xùn)班嗎?
配音是為影片或多媒體加入聲音的過程。而狹義上指配音演員替角色配上聲音，或以其它語言代替原片中角色的語言對白。同時由于聲音出現(xiàn)錯漏，由原演員重新為片段補回對白的過程亦稱為配音。
配音技巧是熔聲音、表演、導(dǎo)演于一體的綜合技巧，所以，要充分了解配音方面的綜合知識，并把各種知識有機的配合為一體。
如果你是想要往職業(yè)配音去發(fā)展的話首先還是得看你是否身處在北京、上海、深圳等大城市，因為國內(nèi)目前的專業(yè)配音培訓(xùn)班只有在這幾個城市密集分布，如果你身處在這種一線的大城市的話大學(xué)學(xué)什么專業(yè)也不太重要了。中影人教育有專門開設(shè)播音配音專業(yè)課程，現(xiàn)在還有試聽名額，想學(xué)的話可以點擊文章下方留言哦
錄培訓(xùn)課件配音
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记埃槍ν趯W(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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