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【聲如夏花朗誦大會(huì)】| 這樣精彩絕倫的震撼場(chǎng)面,一年只有一次!

2022-08-15
來(lái)源:中影人教育

閃耀躁動(dòng)的青春呀,請(qǐng)盡情綻放吧!



2022年8月7日,聲如夏花朗誦大會(huì)第六季在中影人教育播音主持藝術(shù)學(xué)苑隆重開(kāi)幕!






神明沒(méi)收了人類的膽怯,所以少年們的青春轟轟烈烈;神明給少年們勇氣和熱愛(ài),所以心懷夢(mèng)想的我們歡聚一堂;神明說(shuō):少年之路慢慢行,少年說(shuō):無(wú)懼艱險(xiǎn)勇于挑戰(zhàn)實(shí)為少年!



中影人教育播音主持藝術(shù)學(xué)苑的每個(gè)班級(jí)都帶著自己辛苦排練的節(jié)目蓄勢(shì)待發(fā),每位老師都在臺(tái)下為自己的班級(jí)加油打氣。是一場(chǎng)盛會(huì),也是一場(chǎng)大賽~ 


賽出本事、賽出能量、賽出團(tuán)結(jié)、賽出勇氣!

1、到場(chǎng)嘉賓





  




李曉華教授:中國(guó)傳媒大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,中國(guó)傳媒大學(xué)原播音主持學(xué)院院長(zhǎng),研究生院院長(zhǎng),中影人教育播音主持藝術(shù)學(xué)苑名譽(yù)苑長(zhǎng)。


趙保樂(lè)先生:中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主持人專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)編劇、央視著名主持人、欄目策劃人。


張萌老師:中國(guó)傳媒大學(xué)博士,北京某高校播音主持專業(yè)講師。


胡克老師:中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)碩士,著名配音員


梁少云老師:中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)碩士,首都師范大學(xué)科德學(xué)院播音系副主任。


楊榮華女士:優(yōu)秀企業(yè)家、天使投資人


楊立成先生:中影人教育董事長(zhǎng)、中國(guó)藝術(shù)類教育聯(lián)盟協(xié)會(huì)主席、中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主持人專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng),北京電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)演員工作委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、北京市企業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

 

2

比賽規(guī)則

   本次聲如夏花朗誦大賽,每個(gè)節(jié)目時(shí)間不超過(guò)12分鐘(超時(shí)每一分鐘扣班級(jí)最終得分5分,超時(shí)不足一分鐘按一分鐘計(jì)算)。


總分100分,由創(chuàng)意、內(nèi)容、表達(dá)、熱度(觀眾的歡呼程度)、舞美五個(gè)維度組成。分值分別為(20、30、30、10、10)。由各位評(píng)委老師打出分?jǐn)?shù)的平均分為班級(jí)最終得分。



3

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置


體獎(jiǎng)項(xiàng):


朗誦大賽冠軍:班級(jí)榮譽(yù)證書+1000元獎(jiǎng)金

朗誦大賽季軍:班級(jí)榮譽(yù)證書+800元獎(jiǎng)金

朗誦大賽亞軍:班級(jí)榮譽(yù)證書+600元獎(jiǎng)金

班級(jí)最佳風(fēng)采獎(jiǎng):班級(jí)榮譽(yù)證書+中影人定制水杯


人獎(jiǎng)項(xiàng):


最佳領(lǐng)誦獎(jiǎng):榮譽(yù)證書+200元獎(jiǎng)金

風(fēng)采之星獎(jiǎng):榮譽(yù)證書+100元獎(jiǎng)金

人氣之王獎(jiǎng):榮譽(yù)證書+100元獎(jiǎng)金


4

精彩節(jié)目串燒




一曲青春熱情的開(kāi)場(chǎng)舞點(diǎn)燃了在場(chǎng)所有人的激情!






載歌載舞,美輪美奐!


優(yōu)美的舞姿,甜美的演唱,朗誦大會(huì)因?yàn)橛辛诉@些節(jié)目變得更加絢爛多彩,雖是比賽,但是氣氛熱烈!





說(shuō)唱、街舞、現(xiàn)代舞的串燒,讓會(huì)場(chǎng)的氛圍到達(dá)了一個(gè)峰值,精彩!實(shí)在精彩!




5

參賽朗誦作品一覽



<參賽朗誦作品1-3>



1.《此刻我想對(duì)你說(shuō)》提高六班

2.《中華頌》基礎(chǔ)四班

3.《金陵十三釵》基礎(chǔ)五班




《此刻我想對(duì)你說(shuō)》提高六班





《中華頌》基礎(chǔ)四班





《金陵十三釵》基礎(chǔ)五班


<參賽朗誦作品4-6>



4.《星星變奏曲》《光的贊歌》提高五班

5.《中國(guó)的聲音》基礎(chǔ)三班

6.《八女投江》提高強(qiáng)化一班





《星星變奏曲》《光的贊歌》提高五班




《中國(guó)的聲音》基礎(chǔ)三班




《八女投江》提高強(qiáng)化一班


<參賽朗誦作品7-10>



7.《那一年,中國(guó)青年正十八》提高三班

8.《向祖國(guó)報(bào)告》提高四班

9.《在為人民服務(wù)上得到了更真切的安慰》提高二班

10.《和平》提高七班





《那一年,中國(guó)青年正十八》提高三班




《向祖國(guó)報(bào)告》提高四班




《在為人民服務(wù)上得到了更真切的安慰》提高二班




《和平》提高七班



           

6

頒獎(jiǎng)儀式



團(tuán)體獎(jiǎng):


冠軍:提高強(qiáng)化一班


亞軍:提高二班


季軍:提高四班


最佳風(fēng)采:提高三班



個(gè)人獎(jiǎng):




風(fēng)采之星:候力琪


最佳領(lǐng)誦:鄭依楠  吳潔妤


人氣之王:張銘濤


大賽最后共同演唱歌曲<難忘今宵>


聲如夏花朗誦大會(huì)大合影



青春洋溢的學(xué)員們?cè)谛εc淚中收獲了屬于自己的果實(shí),一年一度的朗誦大會(huì)是萬(wàn)眾期待的精彩賽事,也是眾多學(xué)員藝考之路上的一大里程碑。


收到歡呼與掌聲的你,要努力讓你的專業(yè)更上一層樓!


感到遺憾和挫敗的你,這里是你的全新起點(diǎn),那就向前,向前,再向前吧!


下一季的聲如夏花朗誦大會(huì),我們?cè)傧嘁?jiàn)!



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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在?记埃槍(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2022年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2022年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。