播音初學(xué)者的4個(gè)好習(xí)慣如何養(yǎng)成？
2022-09-16
來源：中影人教育
對于初學(xué)播音專業(yè)的同學(xué)來講，養(yǎng)成科學(xué)正確的“好習(xí)慣”才能把“好樣子、好嗓子、好腦子”的優(yōu)勢最大化。
基礎(chǔ)不牢、地動山搖。高一高二的同學(xué)在即將開始對專業(yè)深入了解之前，養(yǎng)成這四個(gè)好習(xí)慣，就能精準(zhǔn)拿捏播音專業(yè)。
“工欲善其事，必先利其器”，聲帶對于有聲藝術(shù)從業(yè)者來說，是樹之根、水之源。
通過入學(xué)測評的同學(xué)，都是幸運(yùn)的擁有了一個(gè)“好嗓子”的準(zhǔn)播音生，保護(hù)好自己的“飯碗”，是小心機(jī)，也是大智慧。
�、俨灰蠛按蠼校啻耗耆A活力四射，高聲呼喊和失聲大叫也常在這年紀(jì)難以控制，但“白嗓”大喊大叫會對聲帶造成不小的傷害，長時(shí)間會影響音質(zhì)和音色。
②飲食不要冷熱交替，過冷過熱的飲食習(xí)慣會給咽部和喉部造成較大負(fù)擔(dān)，影響腔體發(fā)育與功能。
③少吃辣。
④不要熬夜。
新聞播報(bào)常被認(rèn)為是播音主持專業(yè)同學(xué)的看家本領(lǐng)，專業(yè)水平的高低，常常在新聞的播讀水平中可見一斑。
大多學(xué)生在學(xué)習(xí)播音前，由于學(xué)業(yè)壓力種種原因，在生活中常�！皟啥宦劥巴馐隆保瑢﹄娨曅侣劰�(jié)目以及廣播新聞節(jié)目了解甚少，很少聽，自然缺乏必要的新聞?wù)Z感。
而這種語感的培養(yǎng)，常常需要量的積累，要聽過大量的練習(xí)“磨耳朵”。
因此，把功夫下在前面，可以讓各位在之后的專業(yè)學(xué)習(xí)中更加從容。
即興評述和模式主持是播音藝考中的必考科目，也讓很多同學(xué)感到頭疼。
許多同學(xué)拿到指定題目后，就變成了“悶葫蘆”，不知該如何表達(dá)自己的想法，這和日常習(xí)慣不無關(guān)系。
播音主持初學(xué)者應(yīng)盡可能地讓自己成為生活中的“話嘮”，對生活中的大事小情、新聞中的奇聞異事、微博上的話題熱點(diǎn)(非明星花邊)談?wù)勛约旱目捶�，有理有�?jù)，盡可能地用自己的觀點(diǎn)“說服別人”。
準(zhǔn)播音生中，有一些同學(xué)是在開始培訓(xùn)之前就在進(jìn)行早練聲，或是通過各種途徑了解了一些專業(yè)知識。
但這些知識不僅碎片化，甚至可能存在偏頗和誤導(dǎo)的現(xiàn)象，而建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的練習(xí)，是無用功，甚至是在走彎路。
確實(shí)，專業(yè)練習(xí)要趁早，但對于播音專業(yè)的基本功練習(xí)中，方法尤其重要，只有通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握正確方法才能進(jìn)行行之有效的練習(xí)。
因此在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)前，千萬別做“勤奮的笨小孩”，“早起的鳥兒喊破喉嚨”。
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提高班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记埃槍ν趯W(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
美術(shù)專業(yè)
專業(yè)測評
