高考藝考可以報考兩項專業(yè)嗎?


國家統(tǒng)一在每年的12月直到第二年的元月,在這個期間,凡是參加藝考聯(lián)考的藝考生,可根據(jù)各藝術(shù)類院校在本省設立的考點進行專業(yè)考試,考試結(jié)束后,進行全面的文化課復習沖刺,參加高考。那么,高考藝考可以考兩項專業(yè)嗎?
藝考能不能同時報考兩個專業(yè)
藝考可以同時報兩個專業(yè)的。但錄取只會錄取一個。
藝考在考試時間不沖突的情況下,是可以同時報考兩個專業(yè)的,但最終只會錄取一個專業(yè)。 藝術(shù)聯(lián)考是指目前國內(nèi)比較權(quán)威,以及教育部備案的各大藝術(shù)類院校,或者各大院校的藝術(shù)系對 高中三年級的藝術(shù)類考生在高三第一學期末舉行的一次綜合的專業(yè)考試。
藝考分為美術(shù)類、音樂類、影視傳媒類三大類,同一類的可以報無限個專業(yè),沒有限制,但是例如說你是影視傳媒類的,你可以報編導、播音、表演、攝影等等,只要是影視傳媒類的,而不能報考美術(shù)類或音樂類的其他任何專業(yè),這在高二、高三時會自己進行填報的。
普通高中生參加藝術(shù)類考試,必須先考專業(yè)課,拿到學校的專業(yè)錄取通知書以后,再參加文化課考試,只要文化課分數(shù)夠了,學校一般按照專業(yè)分數(shù)從高分望低分錄取,如果你沒有藝術(shù)專業(yè)基礎的,考試前最好參加一下藝術(shù)類的考前培訓,如盛世藝考等,這樣專業(yè)通過的幾率比較大。
藝術(shù)生在高考報名時,所選擇的科類為藝術(shù)文或藝術(shù)理,由于大部分藝術(shù)類院校的錄取批次都在提前批,所以,如果藝術(shù)生的藝術(shù)類專業(yè)過關(guān)名次比較好的話,可以直接在提前批報考已專業(yè)課過關(guān)的院校。
如果專業(yè)課沒過關(guān)的話,同樣可以報考本科一批、二批或?qū)?婆蔚脑盒#@樣就是以文化生的身份報考志愿了。當然,如果你文化課成績足夠好的話,同樣可以圓夢大學。
藝考有什么專業(yè)藝考專業(yè)一般有:美術(shù)專業(yè)、音樂專業(yè)、舞蹈專業(yè)、表演專業(yè)、播音主持專業(yè)、編導專業(yè)、書法專業(yè)、攝影專業(yè)等。
1、藝考美術(shù)類專業(yè):含繪畫(如中國畫、油畫、版畫、壁畫)、雕塑、美術(shù)學、美術(shù)教育、藝術(shù)設計學、書法、藝術(shù)設計(如環(huán)境設計、裝潢設計等)、攝影(如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等)、戲劇舞臺美術(shù)設計、戲劇影視美術(shù)設計、動畫、服裝設計與表演等。
2、藝考音樂類專業(yè):含音樂表演(如聲樂、器樂等)、作曲與作曲理論、音樂學、音樂教育、樂器修造(如提琴制作、鋼琴調(diào)律)等。
3、藝考舞蹈類專業(yè):含舞蹈表演(如芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、國際舞等)、舞蹈編導、舞蹈學(如舞蹈教育)等。
4、藝考廣電、影視、戲劇類專業(yè):含播音與主持、廣播電視編導、錄音藝術(shù)(如錄音工程等)、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目制作、表演(如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等)、導演(如影視導演、戲劇導演等)、影視戲劇文學等。
5、藝考管理類專業(yè):含公共事業(yè)管理(如影視制片管理、藝術(shù)管理)等。
6、藝考公共關(guān)系學類專業(yè):含空中乘務、賓館服務等。
7、藝考理論類專業(yè):含編導史論、文藝編導、音樂理論、舞蹈史論、美術(shù)史論、藝術(shù)設計史論等。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记埃槍ν趯W習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確保基礎扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業(yè)一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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課程特點:專業(yè)一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

