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　　編寫故事是很多編導(dǎo)專業(yè)同學(xué)都感到頭疼的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。今天中影人教育老師就給大家分享一下編寫故事的技巧，僅供大家參考。

　　一、編寫故事的技巧有哪些?

　　有效的講故事包括吸引觀眾和以簡潔而有效的方式組織故事。在用戶體驗(yàn)中，我們可以通過利用“故事三角 (The Story Triangle)”的概念和“故事山模板 (The Story-Mountain Template)”來改善大家講故事的能力。

　　好萊塢電影制片人Sam Goldwyn曾說過，“We need a story that starts with an earthquake and works up to a climax.” 盡管大多數(shù)用戶體驗(yàn)專業(yè)人士并不是在為下一部大片做方案，但他們確實(shí)需要吸引其他人的注意力和興趣，以一種令人難忘的方式分享見解，并獲得組織中的其他人的支持�？梢詫�(shí)現(xiàn)所有這些的工具，就是講故事。

　　在用戶體驗(yàn)中，通過講故事，讓聽眾站在用戶的立場上建立共鳴。然而，好故事是不容易編出來的。不是每個(gè)人都能在自己的工作中自信地講故事，但我們可以學(xué)習(xí)如何編寫好故事。

　　1. 讓聽眾在故事中扮演一個(gè)積極的角色;

　　2. 使用一個(gè)故事模板。

　　故事三角The Story Triangle

　　有效地講故事是故事、講故事的人和聽眾之間的動(dòng)態(tài)交流;這三個(gè)要素構(gòu)成了故事三角。一個(gè)有吸引力的故事是一種對(duì)話，而不是單向的傳播。不同的聽眾對(duì)同一個(gè)故事的理解是不同的，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)根據(jù)高度具體的先前經(jīng)驗(yàn)做出略有不同的推斷，并填補(bǔ)缺失的信息。

　　想象一下，我們正在分享一個(gè)關(guān)于用戶小美的故事。小美正在決定在晚上的音樂會(huì)結(jié)束后，是坐公交車還是打車去車站。天色已晚，錯(cuò)過地鐵這個(gè)行為對(duì)她來說并不具有吸引力。我們講述這個(gè)故事的目的是為了推出一個(gè)公共汽車跟蹤App，它可以與共享汽車App競爭，并促進(jìn)公共交通。

　　那么，聽眾中有些人會(huì)立即產(chǎn)生共鳴，因?yàn)樗麄冎�道錯(cuò)過末班地鐵并被留在火車站臺(tái)上孤獨(dú)寂寞冷的感覺。(即使故事中沒有提到天氣、季節(jié)或車站的類型，人們也很容易想象到這些細(xì)節(jié))。在我們的聽眾中，也可能有一些人從不乘坐公共汽車，而是喜歡乘坐出租車。他們確信公共汽車需要更長的時(shí)間。另一些人則認(rèn)為地鐵總是按計(jì)劃運(yùn)行，而對(duì)小美來說，最大的挑戰(zhàn)將是如何輕松地獲取時(shí)間表。所有這些推論都可以由我們的聽眾在聽故事時(shí)做出，并可能影響到故事的哪一部分對(duì)他們來講很重要。

　　這個(gè)例子說明了聽眾的積極作用，即人們?cè)诼牭降墓适屡c自己的動(dòng)機(jī)和生活經(jīng)歷之間產(chǎn)生聯(lián)想。講故事的人應(yīng)該邀請(qǐng)聽眾分享他們的假設(shè)，為反饋提供空間，并考慮到誤解的可能性。在公交車追蹤App的例子中，如果我們將觀眾的反饋納入其中，我們可能會(huì)得到一些新功能的想法，比如實(shí)時(shí)比較公交車和網(wǎng)約車的等待時(shí)間。

　　然而，觀眾的積極作用可能是一把雙刃劍。一方面，它使講故事的人有機(jī)會(huì)挖掘人們的經(jīng)驗(yàn)，吸引他們的情感;另一方面，它為扭曲和誤解留下了空間。以游戲?yàn)槔�，第一個(gè)人向第二個(gè)人小聲說了一句話，第二個(gè)人又向第三個(gè)人說了他們聽到的內(nèi)容，以此類推。最后一個(gè)人聽到的往往與原話肯定會(huì)有特別大的不同，我們不希望這種情況發(fā)生在我們身上。

　　所以我們盡量使它們簡單、有條理，并有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)。太少的細(xì)節(jié)給聽眾留下了很大的想象空間，而過度活躍的想象力很容易讓聽眾偏離方向。太多的細(xì)節(jié)可能會(huì)迫使聽眾走上一條過于死板的道路，使人們很少有機(jī)會(huì)參與到情感中去，或夢(mèng)想出新的解決方案或想法。

　　正確的細(xì)節(jié)數(shù)量也取決于你作為一個(gè)講故事的人的目標(biāo)，如果你想讓聽眾集中在一個(gè)非常具體的問題上(比如你的故事是關(guān)于特定的可用性障礙的時(shí)候)，那么就盡可能多地提供細(xì)節(jié)。如果想讓人們想象新的解決方案、想法和情況(例如，故事是為了證明一個(gè)新App的使用目的)，那就只提供保持故事發(fā)展所需的細(xì)節(jié)。

　　故事山模板The Story-Mountain Template

　　有一種經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的、非常成功的故事結(jié)構(gòu)被稱為"故事山"。故事山通常與Gustav Freytag的金字塔聯(lián)系在一起。19世紀(jì)中期，德國小說家和劇作家Gustav Freytag發(fā)表了這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)最初為一部悲劇提供了一個(gè)五部分的地圖：引子、上升、高潮、回歸或下降以及災(zāi)難。在他的金字塔版本中，情節(jié)以災(zāi)難結(jié)束;在現(xiàn)代的解釋中，這一部分已經(jīng)成為結(jié)局、決議或結(jié)論。

　　故事山，或用戶旅程，被廣泛用于幫助從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)生在寫故事之前結(jié)構(gòu)他們的思想。遵循這一模板的故事包括五個(gè)部分：論述、上升、高潮、下降和結(jié)論。

　　在用戶體驗(yàn)中，我們可以按照故事山的模板來創(chuàng)造故事。

　　論述。從山的左下方開始，建立用戶和環(huán)境。首先介紹用戶，給她一個(gè)名字，例如在我們的公交故事中的小美。你可以添加關(guān)于她的其他細(xì)節(jié)，如果它們與故事有關(guān)的話。例如，分享小美是否在尋找可以使用輪椅的交通工具，她是如何第一次聽說這個(gè)App的，她的技術(shù)知識(shí)水平，她的年齡，她因工作或休閑而需要通勤的頻率。填寫的細(xì)節(jié)越多，留給觀眾的想象就越少。請(qǐng)記住，任何細(xì)節(jié)都應(yīng)該是深思熟慮的，并為故事的目的服務(wù)。

　　上升。用你的方式來傳達(dá)用戶所面臨的問題。在我們的例子中，小美需要回家，她必須想出如何及時(shí)趕到地鐵站。她應(yīng)該等公交車還是找人拼車?你可以升級(jí)故事，強(qiáng)調(diào)地鐵站很遠(yuǎn)，超出了步行的距離，通常交通繁忙，而且是末班地鐵，她不能錯(cuò)過。

　　高潮。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，表明這個(gè)問題是如何影響用戶的。在這里可以根據(jù)目標(biāo)，把故事帶到幾個(gè)不同的方向。

　　1. 如果希望聽眾對(duì)你的概念感到興奮，并使每個(gè)人都向共同的愿景看齊，就可以強(qiáng)調(diào)公交App的好處。描述小美是如何決定使用這個(gè)新App的，這個(gè)App在實(shí)時(shí)跟蹤地圖上向她顯示公交車離她只有3分鐘的路程。她不再擔(dān)心自己的交通問題，并對(duì)自己能按時(shí)到站感到自信。

　　2. 如果想讓團(tuán)隊(duì)關(guān)注客戶的反饋，關(guān)注產(chǎn)品中的錯(cuò)誤，就可以分享一個(gè)不滿意的、令人失望的經(jīng)驗(yàn)。小美決定使用這個(gè)App，但它要求她登錄，她忘記了自己的密碼。當(dāng)她最終恢復(fù)訪問時(shí)，她需要輸入公交站牌號(hào)和她的目的地公交站牌號(hào)。當(dāng)她忙著在App上輸入信息時(shí)，她錯(cuò)過了公交車，必須再叫個(gè)網(wǎng)約車，而這時(shí)候網(wǎng)約車的價(jià)格已經(jīng)激增。

　　下降。這時(shí)候，展示為解決問題而采取的步驟。在我們的例子中，你可以展開講小美是如何準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的，因?yàn)锳pp為她提供了所有她需要的信息，以便做出明智的決定：公交車時(shí)間表，預(yù)計(jì)到達(dá)時(shí)間，實(shí)時(shí)交通信息，以及與預(yù)期共享汽車旅行時(shí)間的對(duì)比圖。如果在你的故事中，用戶要么決定不再繼續(xù)使用該產(chǎn)品，要么被留在一個(gè)困難的位置上而得不到解決，你需要為你的受眾提供一個(gè)緩解這種情況的路線圖。

　　解決問題。在故事的結(jié)尾，要說明產(chǎn)品或過程是否有效。在我們的例子中，你可以說小美是否按時(shí)到達(dá)了車站并向朋友推薦了這個(gè)應(yīng)用程序，或者她是否被另一個(gè)沒有達(dá)到其目的的噱頭性的應(yīng)用程序所困擾。

　　故事山模板是講出一個(gè)好故事的Tips。它可以幫助講故事的人添加必要的背景，介紹用戶，描述問題以及問題對(duì)用戶的影響，在整個(gè)故事中建立起緊張感，最后展示已經(jīng)采取或可以采取哪些措施來解決這一情況。由此產(chǎn)生的故事有一個(gè)主角，有明確的問題或目標(biāo)，有明確的解決方案，為觀眾帶來結(jié)尾和可操作的建議。

　　好了，看到這里，關(guān)于編寫故事的技巧有哪些?的內(nèi)容就全部為大家介紹完了，希望以上內(nèi)容能幫助到大家，如果大家還有編導(dǎo)藝考方面的問題，可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多資訊!

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