中影人教育教師測(cè)評(píng):中影人學(xué)子 紙上談“師”
2014年9月20日晚,中影人教育新一輪教師工作測(cè)評(píng)活動(dòng)在多媒體教室舉行,此次測(cè)評(píng)活動(dòng)由楊立成校長(zhǎng)親自督導(dǎo),為了節(jié)約學(xué)生們的晚課時(shí)間,此次活動(dòng)只安排了部分學(xué)生參加,其余學(xué)生擇期舉行。
楊校長(zhǎng)親自督導(dǎo)學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行測(cè)評(píng)
中影人教育辦學(xué)十二年來,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活為工作重心,竭力服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生。根據(jù)多年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),中影人教育也總結(jié)出了一套獨(dú)一無二的教學(xué)管理模式,學(xué)生在入學(xué)時(shí)首先要接受名師們的測(cè)評(píng),老師根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)來給他們制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,有的放矢地進(jìn)行授課指導(dǎo)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生們根據(jù)老師們的教學(xué)表現(xiàn)以及學(xué)校的管理制度進(jìn)行測(cè)評(píng),每個(gè)人都可以針對(duì)老師及學(xué)校的工作提出自己的想法和建議。
學(xué)生們認(rèn)真填寫測(cè)評(píng)問卷
學(xué)生們認(rèn)真填寫測(cè)評(píng)問卷
此次測(cè)評(píng)活動(dòng)與以往的幾次有所不同,一段時(shí)間以來,中影人教育名師團(tuán)隊(duì)又增添了很多新成員,師資規(guī)模的不斷壯大也讓這次測(cè)評(píng)活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)了半個(gè)小時(shí)。學(xué)生們?cè)跍y(cè)評(píng)問卷上認(rèn)真地表達(dá)了自己對(duì)老師們的看法,并提出了許多建設(shè)性的意見。
楊校長(zhǎng)與學(xué)生們親切交流
從學(xué)生中來,到學(xué)生中去,中影人教育始終以學(xué)生為核心,師資行不行,學(xué)生來決定,中影人教育會(huì)竭盡全力滿足一切對(duì)學(xué)生有利的要求,讓學(xué)生們?cè)谙硎芸鞓返耐瑫r(shí)也能學(xué)到專業(yè)知識(shí)。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。