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播音主持新聞消息播報(bào)技巧

2019-12-20
來(lái)源：中影人教育

　　播音主持有聲語(yǔ)言表達(dá)有很多技巧，但是在新聞消息播報(bào)中對(duì)表達(dá)的要求相對(duì)規(guī)范。不能像文學(xué)藝術(shù)作品那樣可以有更多的個(gè)性化理解和表達(dá)，新聞消息講求客觀真實(shí)，所以在播報(bào)新聞消息的時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)相對(duì)客觀，不能有太多主觀色彩和太過(guò)夸張的處理，要“感而不人”。新聞稿件簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)，新聞播報(bào)的語(yǔ)言表達(dá)更注重對(duì)新聞事實(shí)的客觀報(bào)道，因此要多連而少停、重音少且精，要語(yǔ)勢(shì)常揚(yáng)、語(yǔ)尾不墜，不悠蕩，不拖腔拉調(diào)。

 

播音主持

 

       新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)的是客觀真實(shí)性 

       因此，我們的媒體在選擇進(jìn)行報(bào)道的事實(shí)的時(shí)候，就必定會(huì)把自身的價(jià)值觀作為新聞報(bào)道指導(dǎo)思想，不同的選擇標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)就會(huì)有不同的新聞報(bào)道。新聞稿件的作者也充分考慮了這點(diǎn)，所以稿件的內(nèi)容也是用敘述事實(shí)來(lái)體現(xiàn)作者的意見(jiàn)的，將主觀寓于客觀，具有內(nèi)在的傾向性。但是，從受眾的角度，他們收看收聽(tīng)新聞，主要是為了獲得一些新鮮的信息，而不愿意聽(tīng)播音員說(shuō)教，所以，在播報(bào)新聞的過(guò)程中，只需要把新聞事實(shí)敘述清楚，讓受眾自己去理解，去感受，也就是說(shuō)要注意態(tài)度的分寸控制。

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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记埃槍�(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間：在校期間

    課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。