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【專業(yè)定義】

音樂表演主要研究音樂、器樂、舞蹈、表演、指揮等方面的基本知識和技能，掌握不同風格及體裁的音樂作品的分析方法和演繹技巧，在歌舞劇院（團）、文教單位等進行音樂演出。例如：《貓》、《歌劇魅影》等音樂劇的演繹，合唱演出中的演唱、和聲、指揮、鋼琴伴奏，民樂合奏中古箏、琵琶、二胡等樂器的演奏等。

【課程體系】

《和聲》、《作曲》、《復調寫作基礎》、《獨唱》、《器樂演奏》、《指揮技法》、《室內樂》、《曲式》、《伴奏法》、《古典舞》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：鋼琴、管弦、美聲、民樂、器樂、聲樂、音樂劇、空中乘務、流行音樂、體育舞蹈。

【專業(yè)定義】

音樂學主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲、作詞等。例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創(chuàng)作編曲，音樂教育機構唱歌、樂器的教學等。

【課程體系】

《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》、《作詞》、《樂理》、《視唱練耳》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：器樂、聲樂、舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。

【專業(yè)定義】

音樂教育主要研究聲樂方面的基礎理論，具有較強的聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力，具有較強的音樂教學實踐能力及組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力，熟悉藝術領域教育的基本要求和學前兒童音樂教育。例如：培養(yǎng)幼兒、中小學生的唱歌技巧，組織學生參加各種類型的歌唱及演出比賽。

【課程體系】

《鋼琴》、《聲樂》、《基本樂理》、《基礎和聲》、《彈唱》、《音樂欣賞》、《中外音樂簡史》、《藝術實踐》（民族樂團、舞蹈團、合唱團）、《兒童發(fā)展心理學》、《教育心理學》、《教育原理》。

【專業(yè)定義】

作曲與作曲技術理論主要研究音樂學、器樂學、作曲和作曲技術等方面的基本知識和技能，包括和聲、復調、曲式、配器等方面，進行音樂分析、創(chuàng)作、編輯等。例如：電影、電視劇主題歌的編曲作曲，經典音樂的改編翻新，古典樂曲的曲式和調式的分析，電腦進行旋律、音樂的合成等。

【課程體系】

《和聲》、《作曲》、《電腦MIDI制作》、《現(xiàn)代音樂分析》、《曲式》、《風格化音樂分析與寫作》、《管弦樂配器》、《近現(xiàn)代和聲》、《電影音樂史》、《多聲部寫作》。

【專業(yè)定義】

錄音藝術主要研究聲學、音樂、數(shù)字音頻、聲音設計、廣播錄音、影視錄音等方面的基本知識和技能，進行電影、電視劇、廣播節(jié)目等的音樂和音頻的錄制、編輯、混響、合成、制作等。例如：歌手音樂專輯的錄制、制作，廣播電臺節(jié)目的制作，電影、電視劇拍攝時的現(xiàn)場收音和后期修音等。

【課程體系】

空間音頻技術、電聲學與室內聲學、音頻設備原理、拾音技術、擴聲工程、數(shù)字音頻原理、演藝廳堂音質設計、音響系統(tǒng)設計與集成、聲頻與聲學測量、音頻新技術等。

【專業(yè)定義】

音樂制作主要研究音樂制作專業(yè)的基礎知識和基本理論，如數(shù)字音頻制作、混音技術、舞臺現(xiàn)場擴聲等內容，具備音樂編創(chuàng)與制作的基本能力，能夠用計算機進行音樂制作。例如：對電影、電視劇進行配樂；在唱片公司進行音樂創(chuàng)作。

【課程體系】

《打譜軟件應用》、《樂理與基礎和聲》、《視唱練耳》、《歌曲寫作》、《鋼琴副科》、《樂器法與音樂編配》、《錄音設備原理》、《音樂制作軟件應用》、《兒童音樂創(chuàng)作與制作》、《音頻處理軟件的應用》。

【專業(yè)定義】

首先音樂管理是一門在我國興起不久的具有前瞻性的新學科，它不僅是一門理論性和應用性結合很強的交叉學科，但憑借跨界的新型音樂專業(yè)有著極其廣闊的發(fā)展態(tài)勢。隨著我國音樂文化產業(yè)的拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新型的具備音樂藝術鑒賞能力，同時又掌握音樂市場經營與管理的復合型人才，已是未來音樂人才市場的主力需求。

【課程體系】

第一部分為音樂學專業(yè)基礎課程，本部分課程教學將與我院音樂學專業(yè)本科生同步進行 第二部分為音樂管理專業(yè)新設課程，主要包括：音樂管理學、音樂及舞臺藝術賞析、音樂項目推廣及傳媒、演出經營與管理、音樂經紀人實務、音樂文化產業(yè)概論、中法音樂戲劇及文化機構比較與中法文化交流概述、會計實務、音樂會策劃與運作、音樂產業(yè)市場營銷等。

【專業(yè)定義】

音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學科，已經確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。例如：醫(yī)院以及特殊教育學校的音樂治療師。

【課程體系】

基礎樂理、視唱練耳、和聲學、曲式與作品分析、歌曲創(chuàng)作、即興伴奏、舞蹈基礎訓練、合唱與指揮、中外音樂史。音樂治療學基礎、吉他、聲樂、鋼琴、音樂治療評估方法、音樂治療文獻選讀與論文寫作、臨床實用音樂技能、音樂治療干預方法、特殊兒童音樂治療、綜合領域的音樂治療。